Jogos Divertidos Brinquedos Criativos Almeida

associação da criança ao ato de brincar. Termos como brinquedos e brincadeiras conotam crianças. A dimensão da criança está sempre presente quando se analisam os brinquedos e as brincadeiras. O brinquedo, como objeto suporte da brincadeira, supõe relação íntima com a criança e implica a ausência de um sistema de regras que organize sua utilização. O brinquedo estimula a representação, a expressão de imagens que evocam aspectos da realidade. Ao contrário, jogos, como xadrez,…

Webjornalismo e a Cultura do Entretenimento Melissa Ribeiro de Almeida Universidade Federal Fluminense Índice 1. O século XXI e a cultura do entretenimento 1 2. Tecnologias Digitais e as Materialidades da Comunicação 7 3. Spectra Visual Newsreader e o Webjornalismo como entretenimento 8 4. Bibliografia 10 Resumo Este artigo tem como objetivo discutir o webjornalismo como uma arena de expressão da cultura do entretenimento. As questões levantadas ao longo do estudo são problematizadas a…

JOGOS E GEOGRAFIA: DOMINANDO AS ERAS GEOLÓGICAS Aliciane Mendes Vieira e Silva Universidade Federal do Piauí, Graduanda em Geografia, bolsista do PIBID alicestephany@hotmail.com Armstrong Evangelista Universidade Federal do Piauí, Professor Adjunto armstrongevangel@hotmail.com Eliane Maria Paz Bastos Santos Professora da Educação Básica, Supervisora PIBID-UFPI prof-eliane@hotmail.com 1. INTRODUÇÃO As ideias e questões apresentadas nesse artigo são frutos das reflexões sobre as praticas

significativa e prazerosa. O educador exerce considerável função nesse processo, pois é quem vai direcioná-lo, sendo mediador e propondo atividades que estimulem o aluno em sala de aula. Os brinquedos e jogos são reconhecidos por educadores como fator importante na educação, uma vez que, o brinquedo é oportunidade de desenvolvimento. Brincando, a criança experimenta, descobre, inventa, aprende e aprimora habilidades. Além de estimular a curiosidade, a autoconfiança e a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA EDILÂNGELA TEIXEIRA CARDOSO A IMPORTÂNCIA DO JOGO E DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Palmas 2012 Edilângela teixeira cardoso A IMPORTÂNCIA DO JOGO E DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Okçana Battini Tutor Eletrônico: Andressa Cerqueira Minuso…

escolas devem transformar-se em um espaço agradável, prazeroso, de forma que as brincadeiras e jogos possam ajudar o educador a alcançar seu sucesso em sala de aula. E sabendo que o jogo e a brincadeira é um ótimo meio para que permita o educador possa diagnosticar a intervenção e até mesmo a transmissão de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais sem que o educando perceba. Piaget afirma que: “ Os jogos constituem-se admiráveis instituições sociais “, sendo assim, por meio…

Atualmente as escolas de educao infantil esto deixando para trs hbitos que antigamente era comum ver nas escolas crianas brincando, o brincar esta diretamente ligado ao desenvolvimento da criana Carvalho (1992, p.14) afirma que (...) desde muito cedo o jogo na vida da criana de fundamental importncia, pois quando ela brinca, explora e manuseia tudo aquilo que est a sua volta, atravs de esforos fsicos se mentais e sem se sentir coagida pelo adulto, comea a ter sentimentos de liberdade,…

observar que em cada sala consta com um armário onde coloca-se os livros. Cada sala existe um ventilador, a mobília foi recentemente renovada, as salas são bem iluminadas, porém com pouca ventilação. Os materiais didáticos, recursos tecnológicos e brinquedos são precários, porém, existe um laboratório de informática com 12 computadores, existe também uma televisão, um aparelho de som e um DVD. São servidos dois lanches ao longo do dia. O quadro de funcionários é composto por trinta…

tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem”. Carlos Drummond de Andrade. 6 RESUMO No passado, os jogos e as brincadeiras nas escolas eram considerados improdutivos; quando não eram considerados uma perda de tempo. Atualmente essas ferramentas são vistas como uma necessidade imprescindível no processo educativo. Diante disso, este…

SIMPLÍCIO MENDES – PIAUÍ 2014 A INFLUÊNCIA DA LUDICIDADE PARA A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Antonio Agenor de Sousa1 Edimá Luis de Sousa2 Prof. Esp. Aline Gonçalves de Moura Luz3 RESUMO Sabe-se que ao brincar a criança torna-se um ser criativo, responsável e trabalhador, assumindo outros papéis durante a brincadeira. Desta forma estão agindo frente à realidade de maneira não literal, transformando suas ações do cotidiano. Em virtude disso, procuramos saber de que forma…