Jogos Didaticos De Matematica

SÃO MARCOS PEDAGOGIA JOGOS E APRENDIZAGEM DE NOÇÕES MATEMÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2012 2 Carine Costa Dantas Isabela Rais Noeli Juy JOGOS E APRENDIZAGEM DE NOÇÕES MATEMÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Universidade São Marcos, como obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Profª Regina Celi Ozeki Saravalle SÃO PAULO 2012 3 JOGOS E APRENDIZAGEM DE NOÇÕES MATEMÁTICAS NA EDUCAÇÃO…

DISTANCIA UP RIO VERMELHO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA CIRCUITO 13 DISCENTE: Helio Soares Metodologia e Didática do Ensino de Matemática (ATIVIDADE INTEGRADORA) SALVADOR – BA 2012 Metodologia e Didática do Ensino de Matemática Trabalho apresentado como requisito para a disciplina Metodologia e Didática no curso de Licenciatura de Matemática ministrado pela Tutora…

página inicial Planos de aula Blogs Vídeos Fotos Jogos Testes Agenda Todas as edições Revistas do mês Educação Infantil Segmentos Creche Pré-escola Roteiros didáticos Natureza e sociedade Identidade e autonomia Especiais Jogos e Brincadeiras Brincadeiras regionais Fundamental 1 Disciplinas Língua Portuguesa Matemática Arte Ciências Educação Física Geografia História Roteiros didáticos Adição e subtração Números Produção de texto…

trabalho traz uma discussão sobre a utilização de jogos, em particular, o uso do jogo Torre de Hanói, nas aulas de Matemática. As questões básicas abordadas neste trabalho referem-se, primeiro, à observação de um grupo de alunos ingressantes em um curso de Licenciatura em Matemática ao utilizar o jogo Torre de Hanói para discussão da função exponencial e, segundo, à discussão sobre os impactos e possibilidades do uso de jogos nas aulas de Matemática. Para a coleta de dados, adotamos uma…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS FACULDADE DE MATEMÁTICA MARIA APARECIDA COSTA SÔNIA REGINA DOS REIS LIMA ENSINO DE PRISMAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO LIVRO DIDÁTICO Alfenas/ MG 2010 MARIA APARECIDA COSTA SÔNIA REGINA DOS REIS LIMA ENSINO DE PRISMAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO LIVRO DIDÁTICO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade Federal de Alfenas, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Matemática. Orientadora:…

ALFABETIZAÇÃO EM MATEMÁTICA NOME: IVANIR ROEHRS CARNEIRO RA: 1910100324 RESUMO: Este artigo vai falar sobre a Alfabetização em Matemática, na aquisição do processo de leitura e escrita. Partindo inicialmente da bagagem trazida pelo aluno de sua casa, do meio onde vive, e a partir daí o professor continuara a observação e manipulação, da troca de idéias entre alunos e que as relações matemáticas começam a ser percebidas e…

RCNEI- abordagem sobre as orientações didáticas de matemáticas 0 a 3 e 4 a 6 anos. Orientações didáticas a serem trabalhadas na Educação Infantil Orientações Didáticas 0 a 3 anos As situações cotidianas oferecem a todo tempo oportunidades privilegiadas para o trabalho com a especificidade das idéias matemáticas. Existem várias maneiras para se tratar desde uma brincadeira de circuitos, até a criança em uma festa, dentro da sala de aula com um calendário para acompanhar

A IMPORTÂNCIA DO JOGO NA APREDIZAGEM DA MATEMATICA *1 RESUMO A Matemática tem sido uma das disciplinas mais difíceis que existes os alunos temem a matemática , isso acaba levando muitos alunos a desistirem , aumentando a evasão escolar é preciso criar alternativas , motivar os alunos para que aprendam matemática de uma forma mais prazerosa . Observamos que a matemática é um processo continuo se ao aluno não aprende a tarefa anterior não consegue fazer…

DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O ENSINO DA GEOMETRIA POR MEIO DE RECURSO DIDÁTICO: TANGRAM Elúzer dos Santos Cândido Volta Redonda, 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O ENSINO DA GEOMETRIA POR MEIO DE RECURSO DIDÁTICO: TANGRAM Artigo elaborado por Eluzer dos Santos Cândido ,do terceiro ano do Curso de Matemática, sob…

PLANO DE AÇÃO/METAS 2013 – MATEMÁTICA DADOS | ESCOLA: | INSTITUTO MARIA AUXILIADORA | SÉRIE: | ENSINO FUNDAMENTAL II | PROFESSOR/A: | | ITENS: TEMA ESTRUTURADOR – COLOCARE EXPLICAÇÃOATIDES | AAATIVIDADES | OBJETIVOS | AÇÕES PREVISTAS | META | * Identificar expressões algébricas e/ou sistemas de equações que traduzem situação e/ou resolver problemas que recaem nessas expressões, reconhecer seus gráficos e verificar soluções; * Operar com polinômios; * Reconhecer…