Jogos Cooperativos Como Estrategia De Ensino

Clique aqui para imprimir Módulo 8: O significado do jogo em uma perspectiva piagetiana. Leitura Obrigatória: PIAGET, Jean. O Juízo Moral na Criança. 3ª. Ed. São Paulo: Summus, 1994. Leitura para Aprofundamento: KAMII, Constance. A criança e o número. 35ª edição. Campinas, SP: Papirus, 2007. Segundo Piaget, é raro encontrar um adulto verdadeiramente moral e capaz de pensamento crítico e lógico (autônomo). Isso é evidente ao constatarmos a corrupção na…

VenSer! Sobre o Diálogo Por Arnaldo Bassoli – Escola de Diálogo – www.escoladedialogo.com.br Muito do que estaremos examinando... LEIA MAIS > TIPOS E CATEGORIAS DE JOGOS COOPERATIVOS – TERRY ORLICK Terry Orlick (1989, in Brotto, 2001, p.85), após ter estudado a aplicação dos Jogos Cooperativos, classificou os Jogos... LEIA MAIS > JOGANDO COOPERATIVAMENTE PARA MUDAR O MUNDO Com-partilhamos abaixo uma matéria publicada por Val Rocha, do Instituto Elos Brasil, em…

julgado como único e melhor para o ensino da matemática. No entanto, conhecer diversas possibilidades de trabalho em sala de aula é fundamental para que o professor construa sua prática pedagógica. O presente artigo visa mostrar, a partir de pesquisas bibliográficas, que através do uso de estratégias metodológicas como os jogos matemáticos, as aplicações matemática, a resolução de problemas, a história da matemática, a etnomatemática e a informática, o ensino se torna muito mais…

Educação Lúdica - Jogo, Brinquedo e Brincadeira Tema 2: A função educacional da ludicidade • Segundo Almeida (2004), o processo de construção do saber por meio do jogo como recurso pedagógico ocorre porque, ao participar da ação lúdica a criança: -estabelece metas; - constrói estratégias; - planeja. 1 11/11/2013 Tema 3: O lúdico e o jogo na educação • Segundo Almeida (2004), o processo de construção do saber por meio do jogo…

situações que possibilitam o desenvolvimento do raciocínio lógico, da criatividade e a capacidade de resolver problemas. O ensino dessa disciplina pode potencializar essas capacidades, ampliando as possibilidades dos alunos de compreender e transformar a realidade. Dentre os muitos objetivos do ensino de Matemática, encontra-se o de ensinar a resolver problemas, e as situações de jogos representam uma boa situação-problema, na medida em que o professor sabe propor boas questões…

ROGERIO MARTINS DE OLIVEIRAO JOGO COMO ESTIMULO NA FORMAÇÃO EDUCACIONALSanto André2012 | UNIVERSIDADE IGUAÇÚPÓS-GRADUAÇÃO em PSICOPEDAGOGIA EDUCACIONALROGERIO MARTINS DE OLIVEIRAO JOGO COMO ESTIMULO NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNIG-Universidade Iguaçú, como parte dos requisitos para obtenção do certificado de pós-graduação (Lato Sensu) em Docência do Ensino Superior sob a orientação da Professora Ms

CENTRO SUPERIOR DE ENSINO E PESQUISA DE MACHADO/MG OTAVIO JOSÉ SALOMÃO DA CUNHA OS PRINCIPAIS BENEFÍCIOS DO BASQUETE NA ADOLESCÊNCIA Machado/MG 2014 OTAVIO JOSÉ SALOMÃO DA CUNHA OS PRINCIPAIS BENEFÍCIOS DO BASQUETE NA ADOLESCÊNCIA Trabalho de Monografia apresentado à Fundação Educacional de Machado/MG, Centro Superior de Ensino e Pesquisa, como…

Jogos Educativos Pedagógicos Segundo, Cristiane de Oliveira este trabalho tem a finalidade de descrever a importância dos jogos educativos no processo de alfabetização de jovens e adultos. Esta iniciativa se deu a partir de algumas dificuldades que alguns educadores encontraram para alfabetizar os jovens e adultos, através disto, deu se a ideia de partir para uma investigação par descobrir as dificuldades encontradas pelos educadores veio a alternativa de inserir os jogos educativos,…

O ENSINO DA MATEMÁTICA POR MEIO DE JOGOS MATEMÁTICOS ANDRÉ BEZERRA MEDRADO RESUMO: Este artigo trata de uma vivência na escola Afonso Alves da Silva, realizada no dia 19 de Março de 2014 com alunos do 5º ano do ensino fundamental. O objetivo desta vivência foi mostrar o que é possível ter um bom aprendizado a partir de jogos matemáticos como ferramenta de ensino de conceitos de matemática, especialmente das quatro operações. Neste sentido, é fácil ver o desempenho dos alunos e…

O ENSINO DO CONTEÚDO ESPORTE NA ESCOLA: O OLHAR DOS PROFESSORES INICIANTES E PROFESSORES EXPERIENTES Camila Mieli Moreira 1 Juliana Martins Pereira (O) 2 RESUMO O presente trabalho teve como objetivo analisar como professores experientes e professores iniciantes trabalham com o conteúdo esporte em suas aulas. Para tanto, realizei revisão de literatura sobre: a)o esporte como conteúdo na Educação Física Escolar; b) metodologias de ensino dos esportes coletivos na Educação Física Escolar