Jogos Cooperativos Brotto

disciplinaridade da educação física, as atividades em formas de jogos podem contribuir com as habilidades básicas para futuras especializações e habilidades no cenário esportivo, proporcionando, em conjunto, condições de interação grupais que se estendem em maiores territórios, contribuindo para o desenvolvimento social, que se inicia quando criança e que se segue por toda vida. De acordo com Santos (2000) as atividades que envolvem jogos desenvolvem o aumento da autoestima e do…

importância do lúdico para o desenvolvimento infantil. Séries e conteúdos abordados As aulas foram ministradas para as turmas de 1ª a 4ª séries e de pré –escola. Os conteúdos abordados durante o estágio foram: psicomotricidade, jogos cooperativos, jogos pré – desportivos, atividades lúdicas – recreativas, além do tema transversal meio-ambiente, em especial a reciclagem do lixo, através do uso dos materiais alternativos que foi trabalhado com as 4ª séries. Alguns dos…

Valorizar o voleibol como atividade esportiva do leque da educação física. Oferecer um ambiente coletivo proporcionando a integração e a socialização entre alunos e professor. Criar o interesse nos alunos das regras do jogo, para que tenham noções de como funciona um jogo oficial e prazer pela pratica do mesmo. 3. REFERENCIAL TEÓRICO 3.1 Educação Física e o desenvolvimento do homem. O uso do corpo sempre foi vital para a sobrevivência do homem na

Rodrigo Ratochinski Jogos cooperativos para séries iniciais da Escola de Educação Básica Valentim Gonçalves Ribeiro – Monte Castelo – SC. Projeto apresentado como exigência, para a obtenção de nota na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório I, do Curso de Educação Física, ministrado pela Universidade do Contestado - UnC - Mafra/SC, sob orientação da professora Luciane Valério MAFRA – SC 2011 SUMÁRIO

ambos os sexos, já o segundo consiste em promover o aprimoramento social através do estabelecimento de grupos heterogêneos quanto ao sexo. Uma alternativa pedagógica integrativa é a inserção de jogos cooperativos nas aulas a da Educação Física. Como apresenta Orlick (apud Brotto, 2002) os jogos cooperativos são uma excelente proposta pedagógica, pois não possuem características excludentes ou seletivas. São baseados na aceitação, cooperação, participação e diversão, e por…

análise e compreensão dos conteúdos devem ser realizadas de forma integrada. A escolha pela experimentação dos jogos em situação concreta se deu, em parte, pela dificuldade apresentada por alguns professores em trabalhar ou desenvolver conteúdos que vão além dos esportes tradicionais. Por outro lado, os mesmos professores e alunos de certa forma apresentam uma certa familiaridade com os jogos. Um dos motivos alegados pelos professores, para não trabalharem as outras manifestações da…

importância do lúdico para o desenvolvimento infantil. Séries e conteúdos abordados As aulas foram ministradas para as turmas de 1ª a 4ª séries e de pré –escola. Os conteúdos abordados durante o estágio foram: psicomotricidade, jogos cooperativos, jogos pré – desportivos, atividades lúdicas – recreativas, além do tema transversal meio-ambiente, em especial a reciclagem do lixo, através do uso dos materiais alternativos que foi trabalhado com as 4ª séries. Alguns dos…

importância do lúdico para o desenvolvimento infantil. Séries e conteúdos abordados As aulas foram ministradas para as turmas de 1ª a 4ª séries e de pré –escola. Os conteúdos abordados durante o estágio foram: psicomotricidade, jogos cooperativos, jogos pré – desportivos, atividades lúdicas – recreativas, além do tema transversal meio-ambiente, em especial a reciclagem do lixo, através do uso dos materiais alternativos que foi trabalhado com as 4ª séries. Alguns dos…

praticante. “Nos Jogos Desportivos Coletivos (JDC), tal busca por princípios comuns foi iniciada por Bayer (1994) e Teodorescu (1984). Reconhecendo a presença de uma “lógica interna” para cada modalidade, regida pela intervenção das regras na solicitação de condutas particulares de jogadores e equipes, esses autores contribuíram muito para a Pedagogia do Esporte ao identificar características funcionais e estruturais comuns entre os JDC (BAYER, 1994).” E complementa Brotto:…

Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN Curso de Licenciatura em Educação Física Ead Pólo: Caicó/RN Disciplina: Metodologia do Jogo Atividade de Campo – Pesquisa na Escola Aplicação de jogo na escola, análise de dados, apresentação de relatório por escrito, com anexo de fotos e/ou vídeos. RELATÓRIO FINAL ESTUDO REALIZADO NA: ESCOLA ESTADUAL FRANCISCO PERGENTINO (DISTRITO LAGINHAS – CAICÓ/RN) Equipe: Jaíbson Costa do Nascimento (Matrícula – 2012018333)