Jogos Como Recursos Pedagógicos

O USO DA INFORMÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO: UM ESTUDO DE CASO MIRANDA, Raquel Gianolla1, CAMOSSA, Juliana Patrezi2 RESUMO Este artigo trata de analisar o uso do computador como recurso pedagógico na sala de aula por meio de análise de relatórios, atividades e entrevistas com alguns dos envolvidos num projeto de Inclusão Digital, realizado em agosto de 2009 com alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental das escolas do município de Santa Cruz das Palmeiras- SP. Pretende-se…

|AVALIAÇÃO | | | | |Procedimentos |Recursos Didáticos | | |24/09/12 |Português: Leitura dirigida, interpretação de texto. |Desenvolver estratégia de leitura a partir de |( x) Leitura acompanhadas ( ) Debates |( )DVD/Televisão

criança compreender o pensamento e a linguagem do outro, e que o brincar se transforma em um instrumento de construção do conhecimento. Seja no aspecto pedagógico ou no aspecto artístico, o teatro auxilia a criança no seu crescimento cultural e na sua formação como indivíduo. Sendo assim o teatro aliado à didática e pratica do professor como recurso pedagógico tornará a aprendizagem prazerosa e participativa, além de ser uma forma de entretenimento e de educação, pois desenvolve o…

por ter sido implantada na rede estadual no ano 2010. O ensino de nove anos vida a construção de ma escola inclusiva, cidadã, solidaria e de qualidade sociais para todas as crianças, adolescentes e jovens brasileiros. Estudo do Projeto Político Pedagógico O Projeto refere a idéia que se forma de executar ou realizar algo, no futuro – pleno empreendimento a ser realizado dentro de um determinado esquema. O grupo estudou o PPP da unidade escola, chegando a conclusão que: esta em…

DE BARROS CASTRO O jogo como recurso de aprendizagem Unaí – MG Mês / ano Instituto de Ensino Superior Cenecista HILSTEN DE BARROS CASTRO O jogo como recurso de aprendizagem Trabalho de disciplina apresentado ao Instituto de Ensino Superior como requisito parcial à aprovação na disciplina de Metodologia de Pesquisa Cientifica. Professor: Ms, Helen Caetano-Souza Unaí – MG Mês / ano ALVES, Luciana; BIANCHIN, Maysa Alahmar. O jogo como recurso de…

AS BASES TÉORICAS DA EDUCAÇÃO LÚDICA  A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO A palavra Lúdica vem do Latim ludus e significa brincar. Nela estão incluídos os jogos, brinquedos e brincadeiras e a palavra é relativa também à conduta daquele que joga, que brinca e que se diverte. Por sua vez, o jogo possibilita a aprendizagem do sujeito e o pleno desenvolvimento, já que conta com conteúdos do cotidiano, como as regras, as interações com objetos, o meio e a diversidade de linguagens envolvidas em…

- Perfil I Jogos Didáticos- Jogo da Glória Ana Catarina de Sousa Areosa, nº2008089 Docente: Dr.ª Joana D’Arc de Mendonça Cavalcanti Trabalho realizado para a Unidade Curricular de Leitura e Literacia. Porto 2013/2014 Índice Tema: Págs. 1. Introdução 2. Leitura/ literacia/leitura na pré-escola. 3. Dipositivo pedagógico. 3.1. Contextualização do dipositivo pedagógico 4. Estratégia utilizada 4.1. O que são os jogos didáticos? …

ESTAGIADA...............................................................................................................11 2.3.3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO.........................................12 2.3.4 DESCRIÇÃO DAS DIMENSÕES DO TRABALHO PEDAGOGICO DO(a) PROFESSOR E DA TURMA ESTAGIADA................................................................12 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................16 4…

PÓS-GRADUAÇÃO – UNIDADE RUBIATABA MARLENE CASSIMIRO ALVES SANDRA BARBOSA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO CONTEXTO PEDAGÓGICO E PSICOPEDAGÓGICO. Rubiataba-Go 2013 CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE RUBIATABA – CESUR DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO – UNIDADE RUBIATABA MARLENE CASSIMIRO ALVES SANDRA BARBOSA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO CONTEXTO PEDAGÓGICO E PSICOPEDAGÓGICO. Artigo científico apresentado à Faculdade, como requisito parcial para obtenção do título de…

para a introdução do conhecimento matemático através de jogos e brincadeiras diversas, buscando uma maior compreensão do processo de ensino, com vistas a uma prática docente mais eficaz, que leve o educando a construir um raciocínio lógico – matemático, socializar – se mais facilmente e desenvolver o pensamento crítico. Desta forma, serão apresentados desafios e atividades investigativas com números, curiosidades matemáticas, construção de jogos e uma pouco de história da matemática. O…