Jogos Coletivos

EIXO TEMÁTICO: JOGOS E BRINCADEIRAS Tema: O jogo lúdico Tópico 7 A: O corpo e a brincadeira Habilidades: Conhecer as características do jogo lúdico. A palavra “jogo” em nossa língua é empregada para várias situações e com diferentes significados tanto na arte, na economia, na política, no esporte, dentre outros (PAVÍA, 2005). Entretanto, quando se trata de compreender o significado de “jogo lúdico” é inevitável recorrermos ao clássico de Johan Huizinga (1980) para quem o jogo é anterior…

Jogos cooperativos são dinâmicas de grupo que têm por objetivo, em primeiro lugar, despertar a consciência de cooperação, isto é, mostrar que a cooperação é uma alternativa possível e saudável no campo das relações sociais; em segundo lugar, promover efetivamente a cooperação entre as pessoas, na exata medida em que os jogos são, eles próprios, experiências cooperativas.” No jogo cooperativo, aprende-se a considerar o outro que joga como um parceiro, um solidário, e não mais como o…

Ortega y Gasset, A Rebelião das Massas. Ambos os textos são representações do urbano. O texto de Ortega y Gasset se refere ao fenômeno das massas, da multidão, dos aglomerados que são formados e que acabam por diluir o “eu” individual e promove o “eu” coletivo. O texto de Calvino parte mais para o campo da descrição, tendo como foco uma cidade fictícia. Ele faz um passeio pelas relações sociais no espaço urbano, as quais, no texto, são representadas por fios coloridos, representado a…

ligações entre objetos e não às inclusões ou pertenças inclusivas. Tipos de reações na fase das coleções figurais: • Alinhamentos parciais e contínuos (1 só dimensão) • Intermediários entre alinhamentos e objetos coletivos e complexos • Objetos Coletivos (2 ou 3 dimensões, formados por elementos semelhantes que constituem uma unidade compacta de estrutura geométrica). • Objetos Complexos ( 2 ou 3 dimensões formadas por elementos heterogêneos). Pequenos…

estudo aprofundado sobre as teorias dos jogos e brincadeiras, no qual pode ser subdividido em diversas categorias, que mostram as ramificações que existem dentro desse meio. O jogo e a brincadeira desempenham uma função importante, pelo fato de servir de objeto de interação entre as pessoas, ou seja, a partir do momento que jogamos ou participamos de uma simples brincadeira, estamos realizando um exercício de interação, nos aproximamos mais um dos outros. O Jogo popular tem como…

a corrigir os erros e marcar os pontos, ensinei um pouco do que aprendi, e assim o jogo foi acontecendo. Questões norteadoras para análise: A-)Foi possível a vivência do esporte mesmo com limitações relativas às habilidades? Sim, pois os participantes com mais habilidades e mais vivência na prática do vôlei, orientavam os colegas com maior dificuldade na execução dos movimentos na hora do saque!.No momento do jogo, como os movimentos deveriam ser realizados juntos, e mesmo os que não…

uma bola com a história O ensino do futebol na Educação Física Escolar tem muitos aspectos que devem ser desenvolvidos e discutidos nas aulas, passando pelos valores culturais, sociais, políticos e econômicos que estão ligados a ele. Segundo o Coletivo de Autores (1992), ao trabalhar tais questões, o professor auxilia os alunos a perceberem o que ocorre por trás do esporte, podendo assim compreendê-lo, criticá-lo e transformá-lo e de tal forma, aprofundando também a possibilidade reflexão e de

metodologia voltada para os esportes coletivos. Segundo Paes (2001) e Balbino (2001; 2005), a pedagogia do esporte vai além dos movimentos repetitivos, e sim de desenvolver a criatividade, critica, reflexão da diversidade, cooperação e autonomia, aspectos psicológicos, filosóficos e sociais. A estratégia e ensinar jogar através do jogo, Desse modo utilizando de brincadeiras lúdicas, jogos pré-desportivos e brincadeiras populares, podendo vivenciar situações de jogos (específicos)…

DIRETORIA TÉCNICO PEDAGÓGICA Gerência Técnico Pedagógica SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES – EDUCAÇÃO INFANTIL Escola:___EMEI RIO COMPRIDO Professor: Renata de Oliveira Jesus Nível: PRE -IC Área de Conhecimento:matemática Tema da Sequência : Jogo: cubra e descubra Data da elaboração: _30___ /__9 __/2013 Período de duração: _1__ / _10___/2013 à __30_ /_11___/ 2013 CONTEÚDOS HABILIDADES Comunicação de quantidade utilizando a linguagem oral, registros…

de uma brinquedoteca são geralmente as mesmas. Algumas são apenas um espaço com brinquedos e jogos, já outras são um verdadeiro espaço do “faz de conta”, com ambientes planejados para estimular a criatividade de crianças e adolescente. Os principais objetivos para organizar, planejar e manter as brinquedotecas são: Observar a interação entre as crianças; Ensinar a cuidar dos brinquedos de uso coletivo, e compartilhar os mesmos sem atritos; Estimular a organização do espaço,…