Jogo Ed Fisica

EIXO TEMÁTICO: JOGOS E BRINCADEIRAS
Tema: O jogo lúdico
Tópico 7 A: O corpo e a brincadeira
Habilidades: Conhecer as características do jogo lúdico.

A palavra “jogo” em nossa língua é empregada para várias situações e com diferentes significados tanto na arte, na economia, na política, no esporte, dentre outros (PAVÍA, 2005). Entretanto, quando se trata de compreender o significado de “jogo lúdico” é inevitável recorrermos ao clássico de Johan Huizinga (1980) para quem o jogo é anterior à própria cultura. Para este autor o jogo cumpre funções sociais. É uma ação voluntária, desinteressada, é liberdade.
É sério mas não é sisudo. Todo jogo tem regras, pois ele cria ordem e é ordem. Quando nos permitimos “entrar no jogo” somos completamente absorvidos pela atividade e convidados a dela participar criando e recriando regras. O jogo tem tempos e espaços próprios, isto quer dizer que não tem hora nem local para ser realizado. Pode durar um minuto ou mesmo “uma eternidade” transportando aquele que joga para uma esfera temporária de atividade com orientação diferenciada da vivida no cotidiano. Quem desrespeita as regras do jogo é considerado um desmanchaprazeres e, certamente, remete à dimensão ética do jogo. O que se busca no jogo lúdico é a satisfação possibilitada pela atividade onde o prazer, a liberdade, a criatividade e a autonomia são características desejáveis.

O jogo, entendido também como brincadeira, festa e brinquedo, pelas características lúdicas discutidas acima é constituinte da vida humana e deve ser desenvolvido por todos os sujeitos, independente do gênero, da faixa etária, da classe social, da etnia, e demais valores. É conhecimento legitimo de ser discutido na escola por todas as áreas e, principalmente pela Educação Física, por fazer parte de um enorme acervo dentro das práticas corporais presentes em nossa cultura. A escola deve incentivar práticas lúdicas, tornando o aprendizado mais significativo para todos os envolvidos no processo educativo.