Jogos Coletivos

O jogo foi oficialmente inventado no fim do século XIX, embora existamdesportos ancestrais ao pólo aquático praticados desde o início do século XVIII. Era conhecido como Raguebi aquático e junto ao futebol, foram os primeiros desportos coletivos oficiais das olimpíadas dos tempos modernos (SILVA, 2007). O polo aquático foi o primeiro esporte coletivo (Praticado em equipes) a ser disputado em olimpíadas. A estreia do esporte ocorreu nas olimpíadas de Paris, no ano de 1900. Regras do Jogo .

da imitação, da dramatização, etc.. Podendo criar imagens mentais na ausência do objeto ou da ação é o período da fantasia, do faz de conta, do jogo simbólico A linguagem está a nível de monólogo coletivo, ou seja, todos falam ao mesmo tempo sem que respondam as argumentações dos outros.. Sua socialização é vivida de forma isolada, mas dentro do coletivo. Período Intuitivo: (4 aos 7 anos): Este período é a “idade dos porquês”, onde o indivíduo pergunta o tempo todo. Distingue a fantasia do real

..............................................9 * Conlusao.............................................................................................10 Introdução Neste trabalho irei dar a conhecer um pouco mais acerca dos desportos coletivos que sao o futsal, o voleibol e o basquetebol, para que tal se realize irei falar da historia de cada um deles, das suas regras referentes a cada um deles individualmente. Futsal História * A pratica de futebol de salão…

Jeferson santos Souza – RA 1156309 Esportes Coletivos: Basquetebol e Handebol Belo Horizonte 2014 Jeferson Santos Souza- 1156309 Atividade do Portfólio Trabalho apresentado ao Professor Esp. Marcel Frezza Pisa como parte das exigências do Ciclo 1 da disciplina Esportes Coletivos: Basquete e Handebol do curso de Bacharelado em Educação Física à Distancia. Belo Horizonte 2014 1) Qual é o conceito de técnica

Educação Física, a maneira de brincar e jogar sofre uma profunda modificação no que diz respeito à questão da sociabilidade. Ocorre uma ampliação da capacidade de brincar: além dos jogos de caráter simbólico, nos quais as fantasias e os interesses pessoais prevalecem, as crianças começam a praticar jogos coletivos com regras, nos quais têm de se ajustar às restrições de movimentos e interesses pessoais. Essa restrição é a própria regra, que garante a viabilidade da interação de…

crianças pelo dia delas; Festejar o dia das crianças com atividades e brincadeiras adequadas a idade delas; Desenvolver a criatividade através de danças, teatros, histórias, pinturas; Desenvolver a linguagem oral, atenção e raciocínio; Promover jogos e brincadeiras adequados à idade. 6.EMBASAMENTO TEÓRICO O objetivo desse trabalho é ensinar ao aluno do ensino fundamental a importância e valorização da criança. Antigamente, eram vistas como adultos em miniatura, não eram valorizadas…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO DA IDADE CERTA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA FORMADORA ORIENTADORA: GILCILENE LINDOSO PROFESSORA ALFABETIZADORA: JOSIANI SCHENCKNECHT ALVES SEQUÊNCIA DIDÁTICA ATIVIDADE: Jogo As duas mãos 1 - EIXO MATEMÁTICO Números e Operações 2 – CAPACIDADE Ampliar o campo numérico dos alunos; Auxiliar os alunos na compreensão da posição dos numerais; Trabalhar par e ímpar; Trabalhar Unidade, Dezena e centena. 3 - DIREITO DE APRENDIZAGEM…

Soraya Loureiro SEMINÁRIO DE JOGOS “JOGOS COOPERATIVOS” ●CONCEITOS: Considerado a maior referência no tema, o pesquisador Terry Orlick considera o Jogo Cooperativo como uma atividade física essencialmente baseada na cooperação, na aceitação, no envolvimento e na diversão, tendo como propósito mudar as características de exclusão, seletividade, agressividade e exacerbação da competitividade dos jogos ocidentais. "O objetivo primordial dos jogos cooperativos é criar oportunidades para

criando algum jogo que pudesse ser praticado em ambiente fechado, atrativo aos jovens, e sem a violência, típica, do Futebol Americano. Após algumas reuniões com seus assistentes e poucas evoluções, já exausto, o professor deparou­se com algo que serviu como inspiração. Após as tentativas de esboçar no papel algo que fosse novo, os rascunhos eram amassados na forma de bolinhas e atirados no cesto de lixo. Algo simples, mas que poderia ser adaptado a …

AULA ENTREVISTA DESENVOLVER CONHECIMENTO PELA ESCRITA DO NOME E DOS NOMES DOS COLEGAS DESENVOLVER CONHECIMENTO PELAS LETRAS DO ALFABETO A PROFESSORA ENTREGA OS CRACHÁS TROCADOS E OS ALUNOS DESCOBREM A QUEM PERTENCE LEITURA DO ALFABETO JOGO DO LINCE COM O BARALHO DAS LETRAS EM PEDAÇOS LIGAR CADA FORMA NA SUA COR PINTAR AS LETRAS DO ALFABETO RECORTAR AS LETRAS DO ALFABETO E COLAR NA CENTOPEIA TAREFA: PINTAR AS LETRAS DO ALFABETO 05 ORAÇÃO ENTREGA DE CRACHÁS NOMES …