Jogo Piaget

Segundo Piaget, o brincar (para a criança) é uma forma de assimilar o real e adaptar-se ao mundo social, dos adultos, permitindo assim, suprir suas necessidades afetivas e cognitivas. Para Piaget, na brincadeira “do faz-de-conta’’ a criança cria símbolos lúdicos, desenvolvendo uma linguagem própria, para reviver momentos que julgam interessantes”. Ao examinar características das brincadeiras infantis, percebe-se que cada criança tem o seu papel definido e se estrutura em uma…

o número em sala de aula, a criança deve ser ensinada a conservar o número. Piaget utilizou um termo para explicar a conservar o número, onde o chamou dos três níveis da criança. No primeiro nível a criança não consegue identificar igualdade e conservação, isto é, uma forma de quantidade, no segundo nível a criança tem igualdade e não conservação e no terceiro nível a criança cria igualdade e conservação. Segundo Piaget, há três tipos de conhecimento, estes são: conhecimento físico,…

CONCEITOS E CONTRIBUIÇÕES PRESSUPOSTOS LUDICIDADE: Lúdico é a forma de desenvolver a criatividade , os conhecimentos , raciocínio de uma criança através de jogos, música , dança , mímica.O intuito é educar, ensinar se divertindo e interagindo com os outros.O brincar é considerado uma importante fonte de desenvolvimento e aprendizagem. Vygotsky- breve biografia Filho de uma próspera família judia, formou-se em Direito pela Universidade de Moscovo em 1918. Durante o seu período…

desenho,ela fala de si e do mundo. CONCEPÇÃO DE PIAGET Ao brincar a criança satisfaz alguma necessidade. Qual? O que leva a criança a brincar? Para Piaget,a brincadeira é uma assimilação quase pura do real.Ela sente necessidade de adaptar-se ao mundo social dos adultos.´´a brincadeira é indispensável ao seu equilíbrio afetivo e intelectual que possa dispor de um setor de atividade,cuja motivação é a assimilação do real ao eu,sem coação nem sanções``.(Piaget e Inhelder) Ou seja é uma…

INTRODUÇÃO O uso de jogos na educação visa à melhora do modo de ensinar, do modo de avaliar e também do modo de aprender, mudando a visão do aluno em relação à educação. Com a utilização dos jogos o aluno aprende de uma forma lúdica, o que para ele é muito mais apreciável. O jogo exerce um papel muito importante nas áreas de estimulação dentro da escola, sendo uma das formas mais naturais da criança entrar em contato com a realidade. O jogo é uma característica do…

Constance Kamii A CRIANÇA E O NUMERO (Dra. Kamii é natural de Genebra, Suiça, filha de japoneses, residente nos Estados Unidos, bacharel em sociologia, alu¬na e colaboradora de Jean Piaget). No livro citado, a autora faz uma abordagem de assuntos ligados a natureza do número e a aplicação desses conhecimentos à prática"pedagógica de professores de crianças de 4 a 7 anos . INTRODUÇÃO - a autora se refere ao Fenômeno da não conservação No geral, os educadores…

santos Sadja simeia carneiro soares oliveira O JOGO BARRA BAHIA ANO - 2014 JOSILEIDE DE OLIVEIRA SANTANA MARISANGELA DA SILVA TORRES MARIA DO SOCORRO FERREIRA LOPES REGIANE VIEIRA DOS SANTOS SADJA SIMEIA CARNEIRO SOARES OLIVEIRA O JOGO Trabalho apresentado ao Curso (PEDAGOGIA) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,…

Disciplina | Intodução ao Trabalho Científico | | | PROJETO DE PESQUISA Tema : Qual a importância do jogo para as crianças? Problema: Por que os jogos são importantes para a aprendizagem? Objetivos: Quais os tipos de jogos? O que as crianças aprendem com os jogos? Hipóteses: Os jogos são importantes para ajudar a criança a vivenciar as regras, transformá-las e recriá-las de acordo com as suas necessidades e interesses., assimilando assim , a cultura os modos de vida…

EDUCAÇÃO EBER TEIXEIRA DE FIGUEIREDO Jean Piaget Sigmund Freud Levy Vygotsky Erick Erickson Grupo: Thalita Gonçalves, Thalia Nunes, Karina Gonçalves e Késsia Souza Números : 30, 29,13,14 Professora: Ruth Furtado de Souza Série: 2°/ 2002 CN Índice Introdução Pretendemos com esse trabalho demonstrar a contribuição dos seguintes pensadores: Jean Piaget, Levy Vygotsky, Sigmund Freud, Erick Erikson para a…

brincadeiras, dos jogos para as crianças e bem como o lúdico favorece o desenvolvimento infantil e facilita uma maior construção do conhecimento e como utilizar as brincadeiras e jogos como ferramenta pedagógica. O brincar é uma atividade que faz parte do desenvolvimento infantil e natural das crianças o ato de brincar favorece em todos os aspectos conginitivos das crianças como a motricidade, linguagem percepção da memória o equilíbrio afetivo e social segundo Oliveira defende que os…