Jogo Na Concepção De Vygotsky

forma transacional em direção a algum conhecimento que se redefine na elaboração constante do pensamento individual em permutações constantes com o pensamento coletivo. Portanto, é de primordial importância a utilização das brincadeiras e dos jogos no processo pedagógico, pois os conteúdos ser ensinados por intermédio de atividades predominantemente lúdicas. A escola necessita repensar quem ela está educando, considerando a vivência, o repertório e a…

ampliar seu perfil; • Perceber se o lúdico está sendo trabalhado como recurso pedagógico por seus educadores com intuito de desenvolver e promover seus educandos; • Avaliar se os educadores estão propiciando oportunidades e incentivosatravés de jogos, brinquedos e brincadeiras para uma melhor aprendizagem. • Examinar as experiências de eixo na escola, na 3ª série do ensino fundamental, principalmente a ludicidade que é relevante, porque pode ser enumerado entre aqueles acontecimentos…

Universitário Vila Velha – UVV Resumo Este trabalho visa a partir da crítica ao planejamento e à gestão dos Jogos PANAMERICANOS 2007, ocorrido no Brasil, especificamente na cidade do Rio de Janeiro, fazer reflexões acerca do fenômeno sócio cultural esporte compreendendo suas variadas dimensões e possibilidades ideológicas. Sobre este último aspecto fundamos nossa análise principalmente na concepção Gramsciana de sociedade, além de autores que convergem em vários sentidos com ele.…

A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA DE VYGOSTY AULETTA, Cleuzimar do Rosil Cardoso 1 SILVA, Daniele Ayres 2 RESUMO O presente artigo tem como objetivo pesquisar e analisar a intervenção psicopedagógica sob o prisma de Vygotsky para melhorar as dificuldades da criança no processo de ensino e aprendizagem, proporcionando elas um estudo de melhor qualidade, contribuindo para o sucesso escolar, ao mesmo tempo em que faz com que professores educadores, diretores e…

ludicidade, das brincadeiras desenvolvidas por eles, através do brinquedo ela também pode expressar seus sentimentos. Palavras-chave: escola, lúdico, prática 1 INTRODUÇÃO O lúdico é definido por jogo que de varias formas foi conceituado por pesquisadores e estudiosos, entre eles estão Piaget, Vygotsky, Friedmann (1996) e Dohme ( 2002) Valle (2005),Levisky(2006), cada um deles tem um conceito individual, de acordo com suas linhas de estudo e pensamentos. Com base neles podemos…

idéia não é tão nova nem tão recente quanto possa parecer. De acordo com TEIXEIRA (1995, p. 39), "em 1632, Comenius terminou de escrever sua obra Didactica Magna, através da qual apresentou sua concepção de educação. Ele pregava a utilização de um método de acordo com a natureza e recomendava a prática de jogos, devido ao seu valor formativo". Observa-se, pois, que alguns dos grandes educadores do passado já reconheciam a importância das atividades lúdicas no processo de…

presente artigo tem como objetivo sintetizar conceitos como cultura lúdica, brincar, brincadeira, bem como demonstrar a importância do brincar para o desenvolvimento humano, partindo dos pressupostos da psicologia histórico-cultural, especificamente de Vygotsky. Também é feito relato de experiência em uma brinquedoteca instalada em uma creche filantrópica. A brinquedoteca atende aproximadamente a 150 crianças de três meses à seis anos. Por meio da análise teórica e do relato de…

Gestalt? Qual a relação da fenomenologia com a Gestalt? Jung Qual a proposta de Jung para a existência do inconsciente? Defina o inconsciente coletivo e dê um exemplo. Qual a importância dos sonhos para a psicologia analítica de Jung? Qual a concepção de self para a psicologia analítica de Jung? Humanismo Qual a contribuição do humanismo para a Psicologia? Disserte sobre o conceito de “tendência atualizante” de Rogers. De que maneira a psicologia positiva espera alterar o…

situações, quando criança ainda é bem pequena e bastante estimulada, é possível observar o rompimento com a relação à subordinação ao objeto, atribuindo-lhe um novo significado, o que expressa seu caráter ativo, no curso de seu próprio desenvolvimento. Vygotsky (1998), um dos representantes mais importantes da psicologia histórico-cultural, partiu do princípio que o sujeito se constitui nas relações com os outros, por meio de atividades caracteristicamente humanas, que são mediadas por…

temas referentes a Educação Infantil. Demonstraremos o quanto é importante trabalharmos com respeito, afetividade, compreensão responsabilidade nesta etapa da Educação Infantil. Englobando temas como, Concepção lúdica, e o lúdico na educação infantil. 2 DESENVOLVIMENTO Concepção Lúdica A concepção da cultura lúdica ela vem sendo construída historicamente ao longo do tempo, tendo inicio com os povos primitivos onde se expressavam nas atividades de dança, caça, pesca e lutas.…