Jogo Ludo Educativo

“O jogo e a brincadeira na educação infantil”. Delimitação do tema: O jogo e a brincadeira no desenvolvimento integral da criança de quatro a seis anos na educação infantil. 1. Introdução e Problematização. Este estudo apresenta uma reflexão sobre a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento integral das crianças de quatro a seis anos, as quais frequentam a Escola Municipal de Educação Infantil Monteiro Lobato de Pindaré-Mirim. Quatro professoras de…

A UTILIZAÇÃO DO JOGO “COMPLETE & RESPONDA” NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA ABORDAGEM SOBRE ÁCIDOS E BASES Bruna Cristina de França Silva1 Éverton da Paz Santos2 Gezyel Barbosa de Aquino3 Educação e Ensino de Ciências Exatas e Biológicas RESUMO Este trabalho tem como objetivo mostrar que a utilização de jogos no ensino de Química pode ser uma alternativa viável em sala de aula, auxiliando a aprendizagem no que se refere à abstração afetiva de novos conceitos químicos, além da…

ainda não tenham conhecimento do potencial do mesmo como instrumento de aprendizagem e apresentar sugestões de jogos que podem ser trabalhados para um melhor rendimento dos alunos. Dessa maneira esperamos que eles vejam o lúdico como um importante aliado no processo de ensino aprendizagem. . 2 REFERENCIAL TEÓRICO Lúdico vem da palavra no latim ludos, que remete para jogos e divertimentos. Quando se é colocado um brinquedo a frente de uma criança com a proposta de…

registros históricos acerca da evolução dos brinquedos na Brasil. Em um breve estudo sobre sua historia pode-se dizer que os brinquedos acompanham a evolução da civilização. Antigamente os brinquedos eram fabricados em casa artesanalmente, cavalo de pau, ludo, peão, bola de pano, bonecas, bambolê, pequenos móveis de madeira entre outros, e que ainda estão presentes atualmente e são utilizados pelas crianças como forma de brincadeira, alguns deles imitam o cotidiano dos adultos, como…

dúvidas o resgate da cultura lúdica. Conhecidas como brinquedotecas, estas instituições possuem diversas coleções de jogos e brinquedos. Todas são organizadas para serem utilizadas de forma gratuita por qualquer pessoa. A maioria dos visitantes costuma ser de crianças e adolescentes. O curioso é que muitos adultos fazem uso dessa instituição. Muitas escolas mantém espaços com jogos e brinquedos educacionais. Desta forma retém os alunos e podem ensiná-los de maneira pedagógica e…

SILVA (2012) DADOS ORGÂNICOS: UM JOGO DIDÁTICO NO ENSINO DE QUÍMICA H. Y. S. Souza¹ e C. K. O Silva¹ ¹Secretária de Estado da Educação e da Cultura do RN, SEEC RN, Brasil hialesouza@yahoo.com.br - celyna_ceu@yahoo.com.br Artigo submetido em outubro/2011 e aceito em junho/2012 RESUMO Nas últimas décadas, os jogos didáticos vêm ganhando espaço nas salas de aula, onde professores utilizam essa ferramenta com a meta de complementar seus recursos educativos e tornar a aula mais…

ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS LORENA 2012 FACULDADE GRUPO UNINTER DE LORENA CRISTIANE DÓRIA DE SOUZA MOLINARI, RU 674840, TURMA DE PEDAGOGIA KESLIN ANDRADE ESPINDOLA, RU 628330, TURMA DE PEDAGOGIA SUZIANE CRISTINA BOMFIM DOS REIS, RU 710066, TURMA DE PEDAGOGIA VILMA APARECIDA BATISTA ELOY, 708538, TURMA DE PEDAGOGIA ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS

propósito de ação e reflexão, e consequentemente fazer o leitor repensar nas práticas pedagógicas. Ter um novo olhar para o jogo lúdico na sala de aula, como um passo importante para o desenvolvimento da criança,jovem. Para termos um jovem critico, devemos estimular a criança, para termos um adulto transformador, devemos dar condições para o jovem. Se a brincadeira e os jogos estavam inerentes desde os povos primitivos, é porque o ser humano exige essa troca, um novo conhecimento, de se…

Brinquedoteca Usuários: Crianças e Adolescentes Recursos tecnológicos Justificativas Estratégias de uso Objetivos Aplicação de tecnologias assistivas Brinquedos e livros eletrônicos, notebooks, lousa digital, computadores, tvs multimídia e jogos eletrônicos. Não há recursos disponíveis para as crianças na comunidade, pretende-se mudar essa realidade oferecendo para elas acesso a brinquedos e espaços para brincar e assim desenvolver seu equilíbrio emocional, já que o ato de brincar implica

3. A influência da “pós-modernidade” 17 4.4. A formação continuada do professor 19 4.5. A utilização de métodos da tecnologia a favor da aprendizagem 20 4.6. Importância dos experimentos 21 4.7. Jogos lúdicos 23 4.8. Exemplos de atividades lúdicas 25 4.8.1. Dominó Orgânico 25 4.8.2. Game Ludo Químico 25 4.8.3. A trilha química 26 5. RESULTADOS E DISCUSSÃO DA PESQUISA 27 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 31 LISTA DE ABREVIATURAS E/OU SÍMBOLOS EJA – Educação de jovens e…