Banner jogo da multiplicação com dominó

A aprendizagem através de jogos, como dominó, permite que o educando faça da aprendizagem uma ação interessante e prazerosa. Os jogos estão em correlação direta com o pensamento matemático. Pois nos jogos temos regras, instruções, operações, definições, deduções, desenvolvimento, utilização de preceitos e operacionalizações. As circunstâncias de jogo são ponderadas como parte das atividades pedagógicas, exatamente por serem informações que estimula A riqueza desse material lúdico permitiu que os alunos da Escola Antônio de Souza Machado tivesse um melhor aproveitamento como recurso pedagógico em diferentes níveis de dificuldade. Assim, tanto o material como o jogo de dominó, possibilitaram o desenvolvimento de uma série de desempenhos no contexto educacional. Como o dominó é uma atividade lúdica, compete ao educador investigar o conhecimento que seus educandos têm sobre o mesmo, pois ao jog O USO DO DOMINÓ COMO ATIVIDADE LÚDICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO DE SOUZA MACHADO EM MOSSORÓ – RN Autores: Emanoel Rebouças Agostinho¹, Maria Lucélia da Silva¹, Lazaro Luis de Lima Sousa¹ ¹Universidade Federal Rural do Semi-Arido, Mossoró-RN INTRODUÇÃO A área da educação nem sempre é cercada somente por sucessos e aprovações. Muitas vezes, no decorrer do ensino, nos deparamos com problemas que deixam os alunos paralisados diante do processo de aprendizagem, assim são rotulados pela própria família, professores e colegas. Pensando nisso foi feita uma…

OPÇÕES POR JOGOS E DESAFIOS NO ENSINO DA MULTIPLICAÇÃO Sônia Bessa soniabessa@gmail.com Jessika Giati Haller Schunemann Centro Universitário Adventista PIBID - Programa de Iniciação a Docência Resumo O objetivo do presente estudo é demostrar que as situações propostas em jogos de regras podem tornar possível o desenvolvimento de formas de pensamento mais evoluídas e que favoreçam a aprendizagem matemática, bem como apresentar o percurso de uma intervenção didática…

MULTIPLICAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS POR MEIO DE JOGOS ONLINE. A EXPERIÊNCIA DO PIBID-IFBA/ BARREIRAS Fábio Bordignon Instituto Federal de educação, Ciência e Tecnologia - IFBA Campus Barreiras bordignon@ifba.edu.br Cintia Alves Tolentino Instituto Federal de educação, Ciência e Tecnologia - IFBA Campus Barreiras Cintia_TOLENTINO@live.com Zilaura Lino de…

Atividades Práticas Supervisionadas - APS do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Paulista- UNIP-DF. BRASÍLIA/DF 2014 Sumário Introdução................................................................................................................................... 4 Jogos Na Aprendizagem Da Matemática ................................................................................... 7 Material Didático – Damas…

Jogos Populares: São aqueles conhecidos como jogos de rua, onde seus participantes podem ser alternados, decididos pelos próprios jogadores, com flexibilidade nas regras, e sem exigir recursos mais sofisticados pois sua origem estar na cultura popular. O jogo popular é uma riqueza cultural grande que precisa ser conhecida e preservada. A cultura é vida e, compete-nos a todos mantê-la viva. Os jogos, como elemento da nossa cultura, têm de manterem-se vivos também e de fazer parte do nosso…

matemáticos, principalmente a multiplicação, este projeto oferece às crianças muitas oportunidades lúdicas e criativas de vivenciar, descobrir e produzir ideias matemáticas. Priorizamos situações que geram e propiciam a necessidade de contato e diálogo, com práticas sociais reais, dentro da própria matemática e de sua interdisciplinaridade. 2. Situação Problema A resolução de situações-problema não deve ser apenas uma forma de exercitar o que já foi ensinado. Trata-se de uma…

MALAQUIAS DA SILVA TABUADA DE MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO É UMA DIVERSÃO PONTINHA DO COCHO-MS AGOSTO/2013 E.E. JOAQUIM MALAQUIAS DA SILVA DIRETOR: André Luiz Mesquita Ferreira COORDENADORA: Marilene Rodrigues Tiago EQUIPE ELABORADORA: Agna da Rocha Oliveira e Luzia Amorim Pereira INTRODUÇÃO Hoje em dia a matemática se faz presente em todo lugar, e, existe uma dificuldade em fazer com que os alunos se interessem pela…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR ARCANJO MIKAEL DE ARAPIRACA NADJA NAYRA GUSMÃO DA SILVA O ENSINO DA MULTIPLICAÇÃO, FACILITADO PELO LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL I (4º e 5º ano) MACEIÓ –AL 2012 NADJA NAYRA GUSMÃO DA SILVA O ENSINO DA MULTIPLICAÇÃO, FACILITADO PELO LÚDICO NO ENSINO FUNDAMENTAL I (4º E 5º ANO) …

desenvolver também a previsão de resultados e a criação de estratégia. Explorar a tabuada através de jogos educacionais dirigidos. Incentivar e motivar os alunos quanto à aprendizagem da tabuada Valorizar a tabuada como fator fundamental na construção do aprendizado de algumas técnicas de cálculos e na exploração de novas idéias matemáticas(frações, múltiplos, divisores, etc.) 5. Atividades semanais 1ª semana Trabalhar a idéia de juntar, agrupamentos, para facilitar o aprendizado…

A UTILIZAÇÃO DE JOGOS PARA APRENDIZAGEM DAS QUATRO OPERAÇÕES Edymara Prado Ximenes Monte (Aluna de Graduação do Curso de Matemática da UVA); Renata de Vasconcelos Fonteles (Aluna de Graduação do Curso de Matemática da UVA); Márcio Nascimento da Silva (Professor Mestre Orientador do Curso de Matemática da UVA). Introdução O presente trabalho apresenta as atividades realizadas na escola Maria do Carmo Carneiro, localizada no município de Massapê – CE, durante o primeiro semestre…