Jacques Maritain E A Democracia

Michel Random; c) os estudos promovidos pela UNESCO para a Educação do Século XXI: a declaração realizada em Veneza no ano de 1986, que afirma a premência de novos valores que possam vir a ser assumidos pelos seres humanos e o Relatório redigido por Jacques Delors e publicado em 1998, o qual propõe os objetivos: “aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser”. A trajetória dos valores na história da educação A sociedade e as culturas sempre…

naUcrânia, em 1945, as bases de uma futura "paz" definindo áreas de influência das potências e acertado a criação de uma Organização multilateral que promova negociações sobre conflitos internacionais, objetivando evitar guerras e promover a paz e a democracia e fortaleça os Direitos Humanos. Embora não seja um documento que representa obrigatoriedade legal, serviu como base para os dois tratados sobre direitos humanos da ONU, de força legal, o Pacto Internacional dos Direitos Civis e…

nessa gênese, mereciam destaque as influências da doutrina social da Igreja, do ideário franco-belga de ação social e do pensamento de São Tomás de Aquino (séc. XII): tomismo. Outra influência de pensamento se instaurou no fim do século XIX. Jacques Maritain na França e o Cardeal Marcier na Bélgica retornam ao pensamento tomista e instalam o neotomismo como corrente e filosofia de pensamento. Surge o serviço social como um prolongamento da ação social católica, adotando como pressuposto…

Cruz________________________________________________________12 Símbolos – Peixe_______________________________________________________13 Símbolos – Pomba Branca________________________________________________14 Denominações_______________________________________________________15-17 Democracia Cristã____________________________________________________18-23 Principios Éticos do Cristão____________________________________________25-26 Cidades…

o belo e o verdadeiro, empregando a dialética como processo de conhecimento. Em política, pregou a utopia do Estado perfeito, com fundamento moral e religioso; a adequada ação do filósofo no mundo seria política, como rei. Por isso rejeitava a democracia (governo do povo) e preferia a monarquia (governo dos filósofos). O segundo dos três gênios gregos, nasceu em Atenas (para alguns em Egina) no ano de 427 a.C., de família aristocrática, em período de grande instabilidade política na Grécia. Seu

revolução francesa da historiografia. São Paulo: UNESP, 1991. CARDOSO, Ciro Flamarion & VAINFAS, Ronaldo. Domínios da História. Rio de Janeiro: Campus. 1997. GINZBURG, Carlo. Mitos, emblemas, sinais. 2. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 1989. LE GOFF, Jacques et al. A história nova. São Paulo: Martins Fontes, 1993. REIS, José Carlos. A História entre a filosofia e a ciência. São Paulo: Ática, 1996. SCHAFF, Adam. História e verdade. São Paulo: Martins Fontes, 1983. THOMPSON, E. P. A…

nações. Ela estabelece, pela primeira vez, a proteção universal dos direitos humanos. Desde sua adoção, em 1948, a DUDH foi traduzida em mais de 360 idiomas – o documento mais traduzido do mundo – e inspirou as constituições de muitos Estados e democracias recentes. A DUDH, em conjunto com o Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos e seus dois Protocolos Opcionais (sobre procedimento de queixa e sobre pena de morte) e com o Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais…

1 Leopold Leclaire A CONCEITUAÇÃO DA DEMOCRACIA DIRETA, DO CAPITALISMO E DA AUTONOMIA NO PENSAMENTO FILOSÓFICO DE C. CASTORIADIS. Dissertação apresentada ao curso de pósgraduação de mestrado em filosofia, Faculdade de São Bento, sob a orientação do Prof. Dr. José Carlos Bruni, como requisito parcial para a obtenção do grau de mestre em Filosofia. São Paulo Fevereiro de 2010 2 Leopold Leclaire A conceituação da democracia direta, do capitalismo e da autonomia…

Filosofia na Realidade: Criticidade e Autonomia do Agir e Pensar Formulação de Questões Chaves da Nossa Busca Filosófica UNIDADE II: CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DO MODELO DE PENSAR E AGIR SOCIALMENTE A Antigüidade: Emancipação Humana e Democracia – RAZÃO, LÓGICA, DEMOCRACIA, DIREITO E ÉTICA 2.2. A Idade Média: Submissão ao Divino – ORDEM, SENTIDO, PRINCÍPIO, METAFÍSICA, CARIDADE 2.3. A Modernidade: Liberdade e Dominação Tecnológica – PROGRESSO, DESENVOLVIMENTO, LIBERDADE, SUJEITO, IGUALDADE…

como pessoa humana - dotada das armas do conhecimento, do poder de julgar e das virtudes morais - transmitindo-lhe ao mesmo tempo o patrimônio espiritual da nação e da civilização às quais pertence e conservando a herança secular das gerações”. (Maritain). “Educação é a organização dos recursos biológicos individuais, e das capacidades de comportamento que tornam o individuo adaptável ao seu meio físico ou sócial”. (William James). Uma outra maneira de se compreender o que é…