Isabel Sole

Modelo fichamento do texto O Resumo, de Isabel Solé, neste quadro, o consultor Claudio Bazzoni mostra um modelo de fichamento sobre o texto “O Resumo”, de Isabel Sole. Tema : O texto apresenta motivos para o ressurgimento interesse da sociologia pela criança e as abordagens sobre sua socialização. Referência bibliográfica: CORSARO, Willian A. “Sociologia da Infância”. /Willian A. Corsaro; tradução; Lia Gabriele Regius Reis; revisão técnica: Maria Letícia B.P Nascimento- Porto Alegre:

aspectos que interessam, ou seja, aqueles sem os quais seria impossível compreender o texto. De acordo com Collins e Smith (1980) citados por solé (1998, pag. 128), esses problemas se referem à compreensão de palavras, de frase, nas relações entre as frases e no texto em seus aspectos mais globais. Estratégias metacognitivas de compreensão leitora Segundo solé (1998),pesquisadora da leitura que adota as estratégias que adota uma boa abordagem psicolingüística .Para essa autora, as…

aspecto. No primeiro dia apresentamos a eles um texto do gênero conto, de início pedimos que cada um lesse uma parte do texto, muitos não quiseram, mais dos que leram, a maioria tiveram muita dificuldade de decodificar. A respeito desse assunto Solé diz que “...é preciso convir que, quando a leitura é considerada um objeto de conhecimento, seu tratamento na escola não é tão amplo como seria de se desejar, pois em muitas ocasiões a instrução explícita limita-se ao domínio das…

o aprendizado confirma ou não certos posicionamentos, criando o senso crítico, como Isabel Solé cita: ... “significa não ficar apenas no que dizem os textos, mas incorporar o que eles fazem para transformar nosso próprio conhecimento. Pode-se ler de forma superficial mas também pode-se interrogar o texto, deixar que ele proponha novas dúvidas, questione ideias prévias e nos leve a pensar de outro modo” ...Solé, ano? Pg? Faltou uma frase de ligação entre a citação e o próximo parágrafo Sendo

Português no Colégio Estadual Lúcia Alves de Oliveira Schoffen, Altônia, PR. RESUMO: O artigo apresenta um trabalho de pesquisa realizado a partir do estudo e uso de estratégias de compreensão leitora, segundo os pressupostos teóricos de Isabel Solé, com o objetivo de buscar a formação de um leitor ativo que sabe o que lê, por que lê e que assume sua responsabilidade ante a leitura. A pesquisa foi realizada em turmas de 5ª série do Ensino Fundamental. Com base…

o acesso à literatura infantil para a criança que está aprendendo a ler, é também o contato com a diversidade textual que está presente em sua realidade cotidiana. Fundamentados em autores como: Emília Ferreiro, Ana Teberosky, Paulo Freire, Isabel Solé, Frank Smith, Jean Piaget e outros, e com análises nos recursos materiais utilizados para a leitura nas séries iniciais, pretendemos abordar propostas para envolver a leitura com maior intensidade e de forma mais prazerosa no dentro…

orientações para a inclusão da criança de 6 anos de idade. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. Referência Bibliográfica – Parte Pedagógica: COLL, César; MARTÍN, Elena; MAURI, Teresa; MIRAS, Mariana; ONRUBIA, Javier; SOLÉ, Isabel; ZABALA, Antoni. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 1996. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia – Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Ed. Paz e Terra, 1997. GARDNER, Howard; PERKINS, David;…

aula-tema iniciaremos a discussão sobre estratégias de leitura. O que é uma estratégia? Na literatura há várias descrições diferentes e muitos autores podem defini-la como uma habilidade, uma técnica, um procedimento, pois são todos muito semelhantes. Solé destaca o uso da palavra procedimento e apresenta a definição do termo proposta por Coll (1987, p.89): Um procedimento – com frequência chamado também de regra, técnica, método, destreza ou habilidade – é um conjunto de ações ordenadas…

O ensino do resumo na sala de aula Isabel Solé É importante os alunos responderem por que precisam resumir, que assistam aos resumos efetuados pelo seu professor, que resumam conjuntamente e que possam usar esta estratégia de forma autônoma e discutir sua relação. Não vou insistir no que já comentei em capítulos anteriores, embora caiba recordar que o processo de ensino e aprendizagem não difere no essencial. No caso do resumo, Cooper (1990),…

Online: Mais de 1000 cursos online com certificado http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/1041/concepcoes-de-leitura-e-de-escrita#ixzz2TE5HqRek Acesso em 13/05/2013 SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. Porto Alegre: Editora Artmed, 1998. http://educacadoresemluta.blogspot.com.br/2009/12/sole-isabel-estrategias-de-leitura_11.html Acesso em 13/05/2013 SILVA,L.L.M. da Leitura na escola: livro, biblioteca, biblioteca de classe. 2009. Disponível…