Sentidos do texto

Faculdade Anhanguera Educacional
Curso de Pedagogia

Leitura e os sentidos do texto

Prof.ª: Nelma C.C. Francisco

Valinhos 2014

CONCEPÇÃO DE LEITURA

A codificação do texto não está apenas no entendimento da simbologia, mas também na compreensão do que o texto quer passar ou transmitir ?, portanto ler é mais do que um simples ato de decodificar, é antes de tudo um ato de raciocínio.
Quando um leitor se propõe a ler um texto, uma série de elementos contextuais ativa alguns dos seus esquemas de conhecimento reformular essa ideia e o eleva antecipar aspectos de conteúdo, que é a “bagagem do mundo”. Portanto com o aprendizado confirma ou não certos posicionamentos, criando o senso crítico, como Isabel Solé cita:

... “significa não ficar apenas no que dizem os textos, mas incorporar o que eles fazem para transformar nosso próprio conhecimento. Pode-se ler de forma superficial mas também pode-se interrogar o texto, deixar que ele proponha novas dúvidas, questione ideias prévias e nos leve a pensar de outro modo” ...Solé, ano? Pg?
Faltou uma frase de ligação entre a citação e o próximo parágrafo
Sendo a dramatização uma via de leitura também, expressa e traz uma convicção do texto.E o prazer de leitura tem haver com o conteúdo passando-se a ter um hábito.
Contudo cada um tem uma concepção, forma de entender o que está lendo.

ESTRATÉGIAS DE LEITURA

Cada um tem uma forma diferente de interpretar e compreender o texto, mas o que e estratégia de leitura? É o controle de da compreensão em um requisito essencial para ler de forma eficaz. Qual a fonte bibliográfica desses itens?
Citadas abaixo:

Leitura em voz alta: facilita a compreensão, concentração e interpretação.

Exposição de pensamentos: essa prática desperta o interesse pela leitura sem que perceba.

Identificação dos fatores chaves: é o posicionamento do leitor, perguntas feitas depois de analisadas o