Intuição Reflexiva

que a prática pedagógica e todas as áreas do conhecimento têm sido desafiadas a buscar a complexidade e superar a visão reducionista que ainda persiste nas Universidades, com a intenção de construir uma ação pedagógica transformadora, crítica e reflexiva baseada em um paradigma emergente que vá de encontro às necessidades atuais de Educação. Com este artigo é possível delinear que os paradigmas influenciam a prática pedagógica dos professores e que ser educador nos dias atuais exige…

positivismo, trouxe historicamente limitações para o tratamento de algumas questões consideradas fundamentais para a Educação, seja pela supervalorização da técnica, de conhecimentos teóricos ou do praticismo que exclui uma formação mais filosófica e reflexiva. Isso implica a redução do conhecimento dentro de programas, como menciona o professor P1,

realidade. Possui diversas conotações. O MITO ENTRE OS PRIMITIVOS Mito vivo => surge como “verdade intuída”, espontânea e sem comprovações. Baseado na crença e não na evidência racional. É uma intuição compreensiva da realidade (semelhante à das crianças). Raízes do mito => realidade vivida pré-reflexiva das emoções e da afetividade. Fantasia, imaginação => antes de interpretar o mundo, o homem o deseja ou o teme, indo de encontro a ele ou ocultando-se dele. Desejo de…

quais os trabalhadores se deveriam forçosamente submeter Educador Social (DEWEY, 1933) Distingue entre ato reflexivo e ato rotineiro: Rotineiro – guiado pelo impulso, hábito ou submissão à autoridade Reflexivo –questionador, baseado na vontade e intuição, implicando a busca de soluções lógicas para os problemas. (SCHÖN, 1983, 1991) Conhecimento na ação: - atividade rotineira, sem pensar consciente; Reflexão; Reflexão na ação; Reflexão sobre a ação; Reflexão sobre a reflexão na ação .…

o belo, não está no quadro, é um valor estético. E é chamado valor porque não é um ente físico. As obras de arte têm relações com os valores estéticos. O valor não vale para alguém ou para alguma coisa, o valor vale. Nos intuímos o valor por uma intuição não sensível; portanto, direta. Há termos que expressam valores, tais como: sublime, vivo, trágico, simples, graça, tensão, ritmo, unidade. Multiplicidade, etc., quase todos eles tirados de experiências sensíveis, e expressam valores estéticos.

dialética que por sua vez é mais exigente pregando um trabalho paciente, uma pesquisa das contradições do objeto em estudo, que busca cada tecido da totalidade, buscando algo que vai alem das aparências vem os irracionais que acreditam apenas na intuição,excluindo e indo de contra tudo o que a dialética prega, criando assim uma totalidade precária, sem base forma e sólida. Cap.6 “a fluidificação dos conceitos” (p.50) Para Marx a realidade era um processo inacabado, uma totalidade…

inventar, do apreciar, alicerce para a construção da vida. Assim, é preciso refletir sobre a importância da arte para o ensino e para a formação humana, num mundo marcado pela tecnologia e pela massificação, de modo a se buscar uma sociedade mais reflexiva, sensível e crítica. A arte contribui na educação da criança nos anos iniciais do ensino fundamental; a arte pode contribuir para a superação da simples transmissão de conhecimentos ou informações de forma mecanizada na escola;…

realiza uma transformação da racionalidade instrumental moderna para a racionalidade ético-comunicativa, possibilitando uma revisão na ética e na linguagem; o conceito moderno de razão foi ampliado no sentido da explicação de fenômenos objetivos ou a intuição de princípios e, também, das orientações práticas para o agir comunicativo. Este agir é uma ação voltada para o entendimento mútuo, através de uma comunicação bem sucedida, pelas mensagens transmitidas, produzindo um acordo…

realiza uma transformação da racionalidade instrumental moderna para a racionalidade éticocomunicativa, possibilitando uma revisão na ética e na linguagem; o conceito moderno de razão foi ampliado no sentido da explicação de fenômenos objetivos ou a intuição de princípios e, também, das orientações práticas para o agir comunicativo. Este agir é uma ação voltada para o entendimento mútuo, através de uma comunicação bem sucedida, pelas mensagens transmitidas, produzindo um acordo entre a…

teorias estão conectados entre si. Ajuda a compreender que os indivíduos não aprendem apenas usando a razão, o intelecto, mas também a intuição, as sensações, as emoções e os sentimentos. É um movimento que acredita na criatividade das pessoas, na complementaridade dos processos, na inteireza das relações, no diálogo, na problematização, na atitude crítica e reflexiva, enfim, numa visão articuladora que rompe com o pensamento disciplinar, parcelado, hierárquico, fragmentado, dicotomizado…