Intuição Reflexiva

expressão e apreensão do conhecimento, dentro de uma perspectiva de transformação da realidade, afinal, conhecer é transformar.Nessa perspectiva, a produção de novos saberes exige a convicção de que a mudança é possível, o exercício da curiosidade, da intuição, da emoção e da responsabilização, além da capacidade crítica de observar e perseguir o objeto, aproximação metódica, para confrontar, questionar, conhecer, atuar e re-conhecê-lo. Essa concepção pedagógica baseia-se no aumento da…

partes integrantes e integradores da obra em exercício. Suas afirmações, entretanto, remetem já a um primeiro ato de visão, de intencionalidade entendida aqui como força poética. Característica que significa o artista como aquele que possui uma intuição – poder de revelação do imaginário – “que lhe fornece simultaneamente a percepção e o contato com aspectos parciais desta realidade que se vislumbrou”. (SANDLER, 2000, p.80). Nos documentos do processo de criação que registram de forma intervalar

metodológica se torna, muitas vezes, tão essencial quanto o conhecimento (LEAL, 2004). A formulação do conhecimento torna-se uma ocasião de alargamento ativo do aprendizado do aluno, de sua prática, que pode ser predominantemente perceptiva, motora ou reflexiva. Isso poderá ser organizado mediante ações tais como estudo de textos, vídeos, pesquisas, estudo individual, debates, grupos de trabalhos, seminários e práticas nas quais se exercitam as relações que possibilitam identificar, pela…

retificação. Busca relacionar a pedagogia científica à prática pedagógica e apresenta as possibilidades de transformação no campo da formação docente e da pesquisa, a partir de uma visão peculiar de epistemologia e de uma prática científica crítica e reflexiva. Uma pedagogia científica que deve ter como preocupação desenvolver ações formativas e estar inserida numa dupla perspectiva — a educação entendida como prática social e histórica. Tais reflexões encaminham para a articulação…

transcendente, ou seja, ela está diante de uma presença concreta e plena que não é consciência, quer dizer, a consciência nasce tendo por objeto um ser que ela não é. Não existe, pois, ser para a consciência fora dessa necessidade precisa, de ser ela intuição reveladora de alguma coisa. A consciência implica em seu ser um ser não-consciente e transfenomenal, ou ainda, a consciência deve se produzir como revelação-revelada de um ser que ela não é e que se dá como já existente quando ela o…

existem ainda teorias estabelecidas. No empreendedorismo, é conveniente falar de configurações reflexivas ou cognitivas que podemos chamar mais frequentemente de "soluções mágicas". No entanto, não existem” soluções mágicas” podem existir boas técnicas de pesquisa, e um profundo conhecimento do campo e dos dados baseados na experiência a serem pesquisados. Pois o empreendedorismo não é apenas a intuição, é uma maneira de pensar. Para muitos, é até mesmo uma forma de se relacionar e…

causas. O procedimento estatístico é o que mais se adequa à esse método; o método fenomenológico parte da compreensão dos fenômenos e não apenas das aparências empíricas, isso significa a procura da essência do fenômeno através da reflexão e da intuição. Esse método se caracteriza pela tentativa de explicar os aspectos mais originais do fenômeno; o método dialético é um processo crítico que se caracteriza como um movimento reflexivo do todo às partes e destas ao todo, ou seja,…

mais fácil na aquisição de conteúdos matemáticos (através de sites viáveis). 3. Discutir o fenómeno pela qual a maior partes dos estudantes encaram a matemática como uma ciência difícil. Justificativa Propusemo-nos no estudo deste tema, com a intuição de ajudarmos os alunos das classes de base e não só, como também para os estudantes das diferentes classes estudantil, na interacção do estudo da matemática por meio das tecnologias de informações. Visto que as TICs tende a ocupar um…

criativas para eles. Uma das ferramentas muito interessantes para ser trabalhada no ambiente escolar é a vídeo-aula. O vídeo ajuda a sintetizar as ideias abordadas em sala de aula e compor cenários desconhecidos dos alunos. É preciso propor a leitura reflexiva desses meios, em um determinado contexto, com sua linguagem peculiar, sua manifestação cultural, bem como possibilitar o espaço da criação usando essa linguagem, extrapolando o papel passivo da recepção da imagem e do som.…

capitalista moderno. As demandas são solicitações, requisições técnico-operativas, postas aos profissionais pela sociedade e pelo mercado de trabalho. Pontuação : 1 2 A Prática Profissional de Serviço Social deve se constituir como uma prática reflexiva, que envolva profissional e usuário, contribuindo na politização das demandas apresentadas. Neste sentido, para atuação profissional competente é necessário a abordagem de algumas dimensões do agir profissional. Imaginamos que…