Introdução à Literatura Africana

identidade PARTICIPAÇÃO Consciência negra: valorizar a identidade Aprenda a valorizar a cultura negra em casa e na escola 18/11/2013 20:16 Texto Bruna Nicolielo, Marina Azaredo e Mayra RaiziFoto: DivulgaçãoRevelando a riqueza da cultura africana é possível combater preconceitos dos brancos e reforçar a autoestima dos negrosO que é o Dia da Consciência Negra? Celebrado no dia 20 de novembro, o Dia da Consciência Negra homenageia e resgata as negras raízes do povo brasileiro.…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 1 1.1. OBJETIVO GERAL 2 1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3 1.3. JUSTIFICATIVA 3 1.4 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 4 2. RECURSOS DIDÁTICOS 6 3. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 7 4. CRONOGRAMA ORÇAMENTÁRIO 8 5. REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO 9 1. INTRODUÇÃO Trabalhar a cultura Afro-Brasileira no contexto atual é buscar relacionar as praticas e costumes que perduram no decorrer do processo histórico da…

A HERANÇA CULTURAL PORTUGUESA NA TRANSFORMAÇÃO DAS RELAÇÕES SOCIAIS NO BRASIL Introdução O Brasil é reconhecidamente uma nação multi-étnica, que consolidou em sua formação a curiosa mistura de elementos europeus, índios e africanos, e que culturalmente soube integrá-los como talvez nenhuma outra nação fez. A História do Brasil começa com a explicação da mescla de três raças: a branca, a indígena e a africana. ---HERANÇA CULTURAL E A TRANSFORMAÇÂO--- Lingua A mais…

INTRODUCAO Desde a década de 1970, as relações entre Portugal e suas ex-colônia as sofreram profundas alterações, a partir das quais se promoveu uma revisão dos conceitos que davam sustentação pragmática ideológica a essas relações, sobretudo no que se refere à tão debatida questão colonial. Atualmente, quando se discutem de forma mais aberta as diretrizes os resultados preliminares do amplo processo de globalização por que passam todas as nações politicamente organizadas, faz-se ainda…

A OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DAS HISTÓRIAS E CULTURAS AFRICANAS E AFROBRASILEIRAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES SOBRE A LEI 10.639/2003. Cínthia Nolácio de Almeida1 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo principal discutir a importância da implementação da Lei 10.639/2003, analisando-a como uma ação afirmativa que beneficia os afrobrasileiros, uma vez que, tornou obrigatório o ensino das culturas e histórias africanas e afrobrasileiras nos estabelecimentos oficiais de ensino do país

Lei 11.645/08 que inclui no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “historia e cultura afro-brasileira e indígena.Comentário: São as leis de 2003 e 2008 que efetivamente determinam alteração no currículo escolar, com a introdução dos estudos da história e cultura dos povos afro-brasileiros e indígenas. 10Os conceitos estudados de “raça” e de “etnia” revelam que ambas denominações têm explicações diferenciadas, a saber:RRraça é um conceito político e etnia…

Revista Iluminart do IFSP Volume 1 número 4 Sertãozinho – Abril de 2010 ISSN: 1984 - 8625 LITERATURA AFRO-BRASILEIRA: UMA aqui e ali, conforme diálogo de autores, obras, temas e invenções literárias. É um movimento, um devir, no sentido de que se forma e se transforma. Aos poucos, por dentro e por fora da literatura brasileira, surge a literatura negra, como um todo com perfil próprio, um sistema significativo. (Octavio Ianni) IDENTIDADE EM QUESTÃO Stefani…

1 ° Período Vai das origens da permanência dos portugueses naquela região índica até 1924. É um período de iniciação, um quase deserto secular, que se modifica com a introdução do prelo(máquina tipográfica de impressão )em 1854, mas sem os resultados literários verificados em Angola. Está hoje perfeitamente concluído que, ao contrário de Angola, não houve uma atividade literária consistente e continuada, em Moçambique, até aos anos 20 do século XX. Nesse panorama desértico,…

inflexão ideológica do século XVII Introdução: A cultura religiosa floresceu das histórias gerais (principalmente cartas) que registravam a ação missionária e suas tentativas à evangelização nativa. Percebemos neste primeiro momento as definições de base para o poder estruturados por classes religiosas e colonizadores que se beneficiam da apropriação de terras para explorá-las. Eram definições de poder espiritual e poder civil (profano/ colonos/ senhores). A literatura nesta época se…

obrigatoriedade do ensino de história e a cultura africana e afrobrasileira nas escolas e o ensino-aprendizagem da literatura. Foram utilizados como referencial teórico os seguintes autores Fernandes (2007), Pereira & Silva (1999), Lopes (2008) e a Lei 10.639 sancionada em de 9 de Janeiro 2003. Compreende-se que a implementação desta lei não é apenas uma proposta política e curricular, mas sim o reconhecimento e a valorização da história e da cultura africana e de sua importância para a…