Intervenção Pedagogica

Sandra Aparecida Pires 2 RESUMO O objetivo deste artigo é o de repensar a Formação Continuada do Pedagogo, ressaltando o papel fundamental como mediador do conhecimento no processo de ensino e aprendizagem, sendo subsidiado no Projeto de Intervenção, desenvolvido no segundo semestre de 2010 que teve também como foco repensar a atuação desse profissional no âmbito escolar. O projeto fundamentou-se teoricamente nos princípios filosóficos da Mediação Dialética, que possibilita a…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA GESABELLE BALDAN NOVAES LUDIMILA FERNANDES DA SILVA ATIVIDADE AVALIATIVA “análise das técnicas pedagógicas”. CARIACICA 2010 GESABELLE BALDAN NOVAES LUDIMILA FERNANDES DA SILVA ATIVIDADE AVALIATIVA “análise das técnicas pedagógicas”. Atividade desenvolvida e entregue à Profª. da disciplina Técnicas Pedagógicas, como requisito para obtenção do título de licenciatura plena em Matemática do Instituto de Faculdade de…

Vygotsky. O papel da intervenção pedagógicaBrinquedo e desenvolvimento. Claudete Maria Oliveira- 23541Crisléia da Silva Oliveira - 23591Elivania Souza Silva- 23599Michelle de Souza Leite- 23797Talita de Fatima Florentino- 23423 Orientadora: Vanessa Introdução. Veremos a seguir com base nas teorias de Vygotsky a importância da intervenção pedagógica e do brinquedo no aprendizado e no desenvolvimento da criança. O Papel da Intervenção Pedagógica A intervenção pedagógica é…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED UNIDADE DE EDUCAÇÃO BÁSICA TANCREDO NEVES PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: Coordenação: Dalvina Amorim Ayres São Luis 2007 1 DALVINA AMORIM AYRES PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: PAIS DE VOLTA À ESCOLA1 Projeto de Intervenção Pedagógica, parte da pesquisa etnográfica desenvolvida para obtenção do título de Doutorado em Educação – Inovação Pedagógica na Universidade de Madeira – Portugal. São Luis 2007. 1 Este…

PLANEJAMENTO DO SERVIÇO DE ESPECIALISTA PEDAGÓGICA ESCOLA ESTADUAL VICENTE MACEDO FRUTAL – MINAS GERAIS Supervisão Pedagógica é criatividade, é liderança em ação. Especialista em Educação Básica. Educação é o processo que visa orientar o educando para um estado de maturidade que o capacite a encontrar-se conscientemente com a realidade para nela atuar de maneira eficiente e responsável a fim de serem atendidas necessidades e aspirações pessoais e coletivas. EDUCAÇÃO TEMPO DE…

|Projeto de intervenção |[(Nº de projetos de intervenção | | | | | |um projeto de intervenção pedagógica | | |Benedita |pedagógica elaborado |pedagógica elaborados /Nº de | | | | | |para solucionar os problemas | | | | |projetos de intervenção…

de Português do Ensino Básico. O programa anterior data de 1991, assim, na parte introdutória do documento, justifica o atual devido ao tempo em que vigorou o anterior e pelas necessidades advindas dos avanços na investigação referente à prática pedagógica e a didática da língua. Embora diga que tomará aquele programa como ponto de partida. Ainda na introdução, destaca algumas coordenadas que direcionaram a re-elaboração, dentre elas destaca dois pontos que chamaram nossa atenção:

3 DESAFIO PROFISSIONAL A coor den ad ora pedagógica de uma escol a municipal propôs a adoção da “Terapia Assistida por Animais” como estratégia para minimizar os problemas comportamentais ede aprendizagem identificados pelos professores em sala de aula. A professora Sibele assumiu a coordenação pedagógica de uma esco la municipal localizada na região central do município , queatende alunos de diversos bairros, com distintos perfis socioeconômicos. No primeiro conselho de classe

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS AIDES OLIVEIRA COELHO CAMINHO PARA A CONSTRUÇÃO DO SABER: INTERVENÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA Feira de Santana 2012 BUENOS AIRES, ARGENTINA 2011 AIDES OLIVEIRA COELHO CAMINHO PARA A CONSTRUÇÃO DO SABER: INTERVENÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA Relatório de Estágio, apresentado como requisito parcial para a conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia em convênio entre as instituições Centro Universitário

Sandra Aparecida Pires 2 RESUMO O objetivo deste artigo é o de repensar a Formação Continuada do Pedagogo, ressaltando o papel fundamental como mediador do conhecimento no processo de ensino e aprendizagem, sendo subsidiado no Projeto de Intervenção, desenvolvido no segundo semestre de 2010 que teve também como foco repensar a atuação desse profissional no âmbito escolar. O projeto fundamentou-se teoricamente nos princípios filosóficos da Mediação Dialética, que possibilita a…