Intervencoes Que O Professor Deve Fazer Para Uma Crianca Que Esta No Processo Inicial D Numero

e, assim, excluindo a escola da investigação e da intervenção.Nosso objetivo é conquistar uma movimentação da rede de relações na qual emerge a queixa escolar no sentido de sua superação. Essa rede tem como personagens principais, via de regra, a criança/adolescente, sua escola e sua família. Assim, nosso objeto de investigação/intervenção é essa rede e como as relações entre seus participantes se desenvolveram e se desenvolvem. Alguns princípios técnicos são: obter e problematizar as…

este trabalho à minha pessoa e a todos os demais professores envolvidos com a luta pela qualidade na educação. 3 AGRADECIMENTOS À minha família, pelo apoio e torcida. Ao Professor Dr. José Milton de Lima, por me aceitar como orientando mais uma vez e, contribuir para que este trabalho se concretizasse. Às professoras Suely Amaral Mello e Gilza Maria Zauhy Garms, por terem contribuído na elaboração final deste trabalho. Aos professores das disciplinas da Pós – Alberto…

m Faculdade de Ciências da Nutrição e Alimentação Universidade do Porto 2002/03 E D U C A Ç Ã O ALIMENTAR N A ESCOLA Metodologias de Abordagem nas Escolas do Ensino Básico Carlos Edgar Bastos da Siíva ÍNDICE JHJOTECA 1. Introdução 2. A educação alimentar como parte integrante de um projecto de promoção da saúde 2.1. Concepção de uma política de educação alimentar a nível nacional 2.2. Concepção e aplicação de programas de educação alimentara nível de escola 3 - 0…

UNIVRESIDADE DAS AMÉRCAS INSTITUTO EVOLUÇÃO DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA S/S INSTITUTO UNIVERSIDADES AUTÔNOMAS DEL MERCOSUL PEDRINA PEREIRA DA CRUZ DIFICULDADES NA AQUISIÇÃO DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FENDAMENTAL FORTALEZA-CE 2011-10-29 RESUMO O presente artigo refere-se às atividades desenvolvidas durante a pesquisa realizada no 4º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Juriti , localizada no Distrito do Projeto Fulgêncio, Agrovila

DISLALIA ENQUANTO SÍNDROME QUE AFETA A APRENDIZAGEM: UMA OBSERVAÇÃO DA CRIANÇA E S A José Jair Costa (FERA)* jaircosta64@hotmail.com Maria José de Brito Araujo (FERA)** RESUMO Relata-se neste trabalho, uma forma de analisar até que ponto a criança E S A está compreendendo a questão da leitura e escrita…

dificuldades de aprendizagem, um fracasso escolar que caminha junto ao aluno, deixando-o cada vez mais impossibilitado de ter um desenvolvimento adequado à série na qual está cursando, pois o ritmo é lento. Por este motivo, há uma grande necessidade de fazer um estudo mais aprofundado sobre os fatores que causam essa dificuldade de aprendizagem. Como objeto de estudo do tema proposto, destaca-se a pesquisa dos fundamentos teóricos da formação de leitores e da aquisição da escrita, a…

Oralidade- Competência lingüística;- Fala e escrita: processos interdependentes;- Priorização da escrita na escola;- Contexto familiar e social como referencias;- Papel da escola: respeitar, ampliar e refinar;- Aprendizagens:questionar, problematizar, argumentar, sintetizar, fundamentar, comunicar idéias, desejos, conflitos e frustrações;- A criança deve sentir-se: segura, confiante e respeitada.- Fala, uma herança social, é preciso respeitar os diversos modos defalar propiciando que o…

Crianças com necessidade de aprendizagem especial Atrasos de desenvolvimento e de aprendizagem ATRASOS DO DESENVOLVIMENTO O que é atraso do desenvolvimento e quais suas implicações? Definição: O Atraso Global do Desenvolvimento Psicomotor pode ser definido como um atraso significativo em vários domínios do desenvolvimento, sobretudo ao nível da motricidade fina/grosseira, da linguagem, da cognição, das competências pessoais e sociais, das atividades da vida diária. Intervenção:…

estruturais e de funcionamento de uma escola e sua relação com as diretrizes estabelecidas no projeto político pedagógico e analisando os subsídios teóricos que subsidiam as ações pedagógicas de uma escola em sala de aula ou na gestão, propondo intervenções que visem a melhoria das condições estruturais e de funcionamento da instituição escolar. Buscamos nesse projeto identificar os aspectos estruturais e pedagógicos de três instituições de ensino infantil com realidades distintas para…

Resumo A participação dos pais é fundamental no desenvolvimento global do indivíduo, principalmente em famílias com pessoas diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Tal participação também se torna essencial para a efetividade das intervenções as quais seus filhos são expostos. O objetivo deste trabalho foi avaliar a contribuição dessa participação, em uma proposta de intervenção comportamental, para uma adolescente diagnosticada com TEA em uma clínica-escola de…