Intervencoes Que O Professor Deve Fazer Para Uma Crianca Que Esta No Processo Inicial D Numero

INTRODUÇÃO Aprender de forma lúdica pode proporcionar muitos benefícios para as crianças. As brincadeiras direcionadas ofertam as crianças um ambiente agradável e interessante, possibilitando assim, o aprendizado de varias habilidades úteis a sua vida social e afetiva. O homem durante toda vida está sempre pronto para conquistar novos conhecimentos pelo contato com seus semelhantes e com o meio em que vive. Nasceu para aprender criar, dominar e esse

avaliação do processo de Ensino-Aprendizagem na escola é de fundamental importância, pois ele tem por objetivo criar condições para o bom desempenho de todos os envolvidos, especialmente do professor, para que mudanças ocorram efetivamente na prática pedagógica. Dentre essas mudanças, está a ação de possibilitar a consolidação de uma cultura de avaliação, de análise de dados, de intervenção pedagógica em tempo real para que os alunos melhorem seu desempenho escolar. Nessa…

as atividades sugeridas para uma aula de Basquetebol poderão ser aplicadas com bolas de Tênis, de borracha, de plástico, etc. A seguir indicaremos três possibilidades facilitadoras do processo de aquisição e desenvolvimento da habilidade motora de coodenar a bola. A) EXERCÍCIOS Exercício 1 Situação inicial: alunos dispostos em círculo pela quadra, cada um com uma bola. Ação: a) passar a bola de uma mão para a outra por cima da cabeça com os b) passar a bola ao redor da…

também, pois iremos trabalhar além da pedagogia o psicológico do educando nos momentos de visão abrangente de suas vidas que é a descoberta da aprendizagem. A psicologia tem um papel importante para investigar as modificações que ocorrem nos processos envolvidos na relação do ser humano com o mundo onde analisamos seus mecanismo básico sobre o crescimento, desenvolvimento e sua importância para a educação, visto que é necessário conhecer o aluno em sua totabilidade principalmente…

O resgate da relação professor-aluno: uma intervenção no espaço escolar ∗ The rescue of the relation teacher-student: an intervention in the school space ADRIANA WAGNER ∗∗ RENATA M. DOTTA ∗∗∗ VANESSA B. LÓPEZ ∗∗∗∗ ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– — –––––––––––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – Este artigo descreve um projeto de intervenção realizado por uma equipe interdisciplinar em uma escola particular da região de Porto Alegre. Participaram do processo de intervenção 28 alunos…

ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS SÉRIES INICIAIS COM FOCO NA PSICOMOTRICIDADE CAMILA COUTINHO DA SILVA TELES SÃO BERNARDO DO CAMPO 2011 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DA SAÚDE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS SÉRIES INICIAIS COM FOCO NA PSICOMOTRICIDADE

Trabalho apresentado ao Curso (PEDAGOGIA) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, 7º Semestre, sob a orientação dos professores: Cyntia Simioni, Eliane França, Helenra Sampaio, Andréia Zompero, Carlos Eduardo e Laura Cava. Itamaraju-BA 2014 INTRODUÇÃO Atualmente a educação brasileira vem exigindo de seus responsáveis um processo novo e qualificado na forma de ensinar, o que exige dos educadores, coordenadores e gestores uma autonomia e práticas pedagógicas

docente . Parte superior do formulário Parte inferior do formulário O docente deve saber criar oportunidades para o aluno aprender com todas as ferramentas de ensino , sejam velhas ou novas . modo geral pudemos avaliar e constatar que cada professor tem seu jeito próprio de conduzir seus trabalhos e de conquistar seus objetivo . Parte superior do formulário Parte inferior do formulário O profissional da área da educação deve estar preparado para todo tipo de circunstancia e situações .…

educativas especiais” refere-se a todas as crianças e jovens cujas necessidades decorrem de sua superdotação/alta habilidade ou de suas dificuldades de aprendizagem. O conhecimento sobre o portador de deficiência mental, no caso “Síndrome de Asperger”, é muito importante, pois a partir desse ponto é possível definir as ações pedagógicas que serão operacionalizadas e as quais devem estar interconectadas entre vários aspectos do saber, do sentir e do fazer.…

aprender e ensinar no século XXI é permanente desafio à construção de um cotidiano escolar onde seja possível fazer valer as dimensões humanas da Ética e da Cidadania Ativa. Num tempo de revisões paradigmáticas em importantes campos do Conhecimento, da Ciência e Tecnologia, a Psicopedagogia pode auxiliar neste movimento, propondo estratégias e ações que viabilizem a melhoria dos processos de aprender, ensinar e conviver nos espaços institucionais de nossa atualidade. A proposta aqui…