transtornos de aprendizagem

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ ANA MARIA BRAGA AZEREDO RESUMO INTERVENÇÕES ESCOLARES NO TRANSTORNO DE DÉFICT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE NOVA IGUAÇU 2014 ANA MARIA BRAGA AZEREDO RESUMO INTERVENÇÕES ESCOLARES NO TRANSTORNO DE DÉFICT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE RESUMO APRESENTADO PARA A AVALIAÇÃO NA DISCIPLINA DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM, DO CURSO DE PADAGOGIA, DA UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ, MINISTRADO PELA PROFESSORA IRACEMA. NOVA IGUAÇU 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................4 2. AS REPERCUSSÕES DO TDAH NA APRENDIZAGEM..............5 3. ENSINANDO AS CRIANÇAS COM TDAH...................................6 3.1. Organização da sala de aula.................................................6 3.2. Dificuldades específicas nos diferentes sistemas simbólicos.............................................................................6 3.2.1. Leitura...................................................................................6 3.2.2. Escrita...................................................................................6 3.2.3. Grafia....................................................................................6 3.2.4. Ortografia..............................................................................7 3.2.5. Produção Textual..................................................................7…

Intervenções escolares no transtorno de déficit de atenção/hiperatividade Com forme o texto, O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade é um distúrbio neurocomportamental que acontece na infância, com comprometimento na vida social. Acadêmica, e frequentemente acompanham o individuo por toda sua vida. Ele não é um transtorno de aprendizagem TA, mas os sintomas nucleares desse transtorno, a desatenção a hiperatividade e a impulsividade. Causando grande impacto na…

Diretoria de Ensino da Região de Itaquaquecetuba “Dislexia e TDAH: Práticas Pedagógicas e Subsídios para o Professor” 03/ 05/ 2012 Rosania Morales Morroni Dirigente Regional de Ensino Rosana Talarico Pereira Supervisor de Ensino Cintia Souza Borges de Carvalho PCNP – Educação Especial “Dislexia e TDAH: Práticas Pedagógicas e Subsídios para o Professor” Pauta • Leitura inicial: Pollyanna (Eleanor H. Porter, com tradução de Monteiro Lobato); • Leitura do Comunicado…

UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO CURSO DE PSICOLOGIA TDAH: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade 2013 TÓPICOS:  Tratamento  Intervenção Psicossocial;  Intervenção Psicofarmacológica;  Neurofeedback;  Teste de Atenção Visual (TAVIS);  Relação com Aprendizagem;  Dinâmicas. Vídeo 1 Tratamento O tratamento do TDAH deve ser focado no controle dos sintomas, na educação em sala de aula, na melhoria das relações interpessoais e na transição para a…

eficiência da intervenção motora em uma criança com diagnóstico clínico de Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Trata-se de uma pesquisa experimental do tipo estudo de caso. Foram utilizados como instrumentos de medida um formulário biopsicossocial; os testes da Escala de Desenvolvimento Motor - EDM (ROSA NETO, 2002) para avaliar a motricidade fina e global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial e temporal, e lateralidade; e uma entrevista semi-estruturada…

RESUMO O TDA/H E A NEUROPEDAGOGIA Caroline Sauka da Silva Jacqueline Ferreira Vaz Juliana Cristina Orientadora: Eliane Campos Ruiz Leite A pesquisa teve como objetivo estudar algumas estratégias específicas do TDA/H, visando o papel da escola, professor, família no processo ensino aprendizagem. Para o desenvolvimento do tema optou-se pela pesquisa bibliográfica através de análise de livros, revistas, sites relacionados ao assunto em questão. Os dados da pesquisa nos mostram que…

transtornos hipercinéticos na CID-10). Os estudos nacionais e internacionais situam a prevalência do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) entre 3% e 6%, sendo realizados com crianças em idade escolar na sua maioria. O impacto desse transtorno na sociedade é enorme, considerando-se seu alto custo financeiro, o estresse nas famílias, o prejuízo nas atividades acadêmicas e vocacionais, bem como efeitos negativos na autoestima das crianças e adolescentes. Estudos têm…

transtorno de déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) é um transtorno comum que se manifesta na infância e, muitas vezes, persiste na idade adulta. Ele está associado ao desenvolvimento de déficits funcionais e cognitivos e outros transtornos. Trata-se de um transtorno que se manifesta em diversos membros de uma mesma família. Muitos estudos realizados com gêmeos mostram sua alta hereditariedade, indicando a predominância de influências genéticas na etiologia do transtorno. Embora…

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE Orientação à Identificação de Casos de TDAH em Alunos dos Ensinos Fundamental e Médio Por: Ivanise Martins de Lima Orientador Profª. Mary Sue Rio de Janeiro Julho/2004 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE Orientação à Identificação de Casos de TDAH em Alunos dos Ensinos Fundamental e Médio Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como condição…

Este trabalho é dedicado ao meu sobrinho Mark Jackson, muito especial em minha vida, foi quem me motivou a tomar conhecimento sobre o tema pesquisado. 5 RESUMO A pesquisa realizada relata através da literatura sobre o Transtorno de Déficit de Atenção /Hiperatividade conhecido com a sigla TDAH, sua perspectiva histórica ao longo do tempo, a definição caracterizada como uma desordem psiquiátrica comum na infância e que freqüentemente persiste na vida adulta em alguns casos,…