Intervençoes Pedagógicas Significativas

INTRODUÇÃO O presente relatório tem como finalidade apresentar as observações, a participação na rotina escolar e os conhecimentos adquiridos durante a realização do Estágio Curricular Obrigatório em Gestão Escolar dentro do processo de formação pedagógica, do curso a distância de Pedagogia Complementação Módulo III da Universidade Estadual do Maranhão- UEMA, intermediado pelo Núcleo de Tecnologias para Educação- UEMANET, que foi realizado, na escola da rede pública do município de…

uso do lúdico como recurso necessário à construção de aprendizagens, da identidade, autonomia e das diferentes linguagens na infância  um ambiente acolhedor com estímulos diversificados para o desenvolvimento de habilidades e capacidades significativas.  acredita-se que é um local transformador, onde se resgata o prazer de brincar inserido no contexto histórico-social e cultural da criança.   a Brinquedoteca além de oferecer atividades lúdicas, também influência…

Referências e Pressupostos Teóricos O que dizem os autores ● Seguindo as palavras de Vygotsky, diferentemente de Piaget, as intervenções pedagógicas devem se situar no que ele denomina de zona de desenvolvimento proximal. (1997). ● Machado (1991), argumenta que, levando em conta o pensamento operatório, devemos propiciar situações que permitam ao aluno desenvolver a flexibilidade de raciocínio e não apenas exigir a memorização de fatos sem que possa estabelecer relações lógicas entre eles. ●

Na sociedade chinesa a prática de exames já era utilizada nos anos de 1200 a.C., porém com a finalidade de seleção para o ingresso ao serviço público. A partir dos séculos XV e XVII aparece a avaliação com função de exame com a atividade pedagógica realizada pelos padres Jesuítas e por Comenius que defende o exame como um espaço de aprendizagem, ou seja, é nessa época que o exame começa a instalar-se na escola, inicia-se a pedagogia do exame. Com caráter de exame, a avaliação nessa época

intensamente sobre os objetos em atividades como quantificar coleções significativas para ela que a criança poderá ir progressivamente construindo a estrutura do número que é a base para todo o conhecimento lógico-matemático. Nestas atividades cotidianas o que fará a diferença será a intervenção do/a professor/a ou a sua intencionalidade pedagógica. Para isto, ele/a deve conhecer a maneira de pensar da criança a fim de fazer intervenções adequadas que possibilitem a elas confrontarem…

Estratégias: Trabalhando com diversas atividades pedagógicas voltadas para situações de aprendizagem interessante e significativas para os alunos,foram propostas atividades reeducativas, realizadas de forma lúdica. As atividades desenvolvidas englobaram as áreas motoras (motricidade fina e global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial e temporal), sendo trabalhada cada área por sessão. Essa criança participou das intervenções motoras com mais um aluno da mesma idade com dificuldade

do tempo e do espaço escolar; . novas propostas curriculares, de avaliação e de recuperação da aprendizagem; . investimentos significativos na atualização dos professores; . maior autonomia das escolas, com a elaboração de sua proposta pedagógica. Contudo, ainda é necessário um esforço coletivo _ governo, escolas e comunidade _ para garantir a qualidade da alfabetização, eliminando desperdícios, valorizando o ambiente de trabalho e o professor, planejando, ensinando e…

consideram impossíveis de 1 ajudar. Esta perspectiva é ainda bastante forte nos discursos produzidos no quadro das reuniões de avaliação realizadas no final dos períodos lectivos (Pinto, 2002; Leite, 2004). Apesar destas explicações e das intervenções associadas, que ficam em situação de insucesso ou que abandonam a escola não diminui de forma notória. Com a massificação do acesso à Escola outras explicações de natureza sociológica começam a emergir, nomeadamente as que explicam o…

parquinho. A escola funciona em horário integral. 3.2 – Recursos Humanos e Pedagógicos O corpo docente da E.M.E.I. Arléa Carvalho José e´ composto por 29 funcionários distribuídos em 1 Diretora Geral, 1 Diretora Adjunta, 1Orientadora Pedagógica, 1Professora Orientadora, 9 professores, 11 auxiliares de serviços escolares, 3 auxiliares de serviços gerais e 2 cozinheiras da Qualivita. O corpo discente é formado por 92 crianças entre 3 e 5 anos de idade, oriundos das…

oral e o da escrita. Desse modo, assim como se evidenciou que as crianças adquirem a linguagem oral quando envolvidas em contextos comunicativos em que essa linguagem é significativa para elas, da mesma forma pode-se constatar que, se uma criança vive numa cultura letrada, na qual ela pode presenciar ou vivenciar situações significativas de uso da leitura ou escrita, inicia-se aí o processo de aprendizagem dessa linguagem. Assim, se nas interações com os sujeitos da cultura, ela…