Interação De Grupo Autora Arruda Aranha

AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL AUTORAS JEANE DA SILVA REIS PEREIRA JOELMA REIS RAMOS RESUMO O presente artigo tem como tema central Afetividade na Educação Infantil. Pretende-se neste estudo verificar como as relações afetivas podem influenciar na qualidade de ensino e satisfação do aprendizado. Neste trabalho investiga as relações interpessoais entre o adulto e a criança, tratando da relação família e criança, assim como do professor-aluno. O principal objetivo da pesquisa…

formação do indivíduo e apresentar de forma superficial o conceito histórico de infância a partir dos relatos do historiador Philippe Ariès e Zygmunt Bauman descritos por Deborah Guarana¹². PALAVRAS-CHAVE: Infância, conceito, teorias, rostos. As autoras deste artigo são alunas do curso de Licenciatura em Pedagogia 1º e 2º semestres da Universidade Anhanguera-Uniderp ¹² http://www.overmundo.com.br/overblog/o-conceito-historico-infancia INTRODUÇÃO Salomão, segundo a história…

forma potencialmente superior e avançada, ou seja, como afirmou Chasin (2000, p.5), o homem se constitui nessa processual idade como "dimiurgo da natureza" ele a domina de forma cada vez mais ampla. Sendo assim, o campo "desconhecido" no processo de interação entre homem e o mundo que o cerca, mediado pelo complexo do trabalho já não se apresenta tão obscuro como em períodos anteriores, e ele o domina de forma cada vez mais completa. Contraditoriamente a este domínio amplo da natureza, é…

evolução, com finalidade de informação. Segundo OSSONA (1988), nas antigas culturas a dança teve um caráter de espetáculo, manifestações populares, e na Idade Média passou a ser uma forma de entretenimento das classes altas e as do povo. Segundo a autora, a dança desde a pré-história é uma forma de manifestação, uma “expressão corporal”, que com o passar do tempo, sofreu diversa influências e foi ganhando espaço na educação. Com isso percebemos que a dança percorreu um longo caminho…

DA FAMÍLIA COMO PAPEL FUNDAMENTAL NA APRENDIZAGEM ESCOLAR DA CRIANÇA E ADOLESCENTE FRANCA 2013 RESUMO Este Trabalho de Conclusão de Curso é fruto da pesquisa que teve como objeto de estudo a interação entre escola e família para o desenvolvimento do educando. O papel da família para o desenvolvimento escolar do educando é de suma importância, pois o cotidiano familiar está muito ligado de forma a facilitar ou a dificultar no…

primeira vez no livro Eléments d'ldéologie de autoria de Destutt de Tracy. A intenção da obra é expor a teoria do autor que, juntamente com outros dois colaboradores, define que as ideias, assim como os seres humanos são organismos vivos e em interação com o ambiente. As ideias teriam a influencia de quatro processos mentais: querer, julgar, sentir e recordar. Segundo CHAUÍ (1980, p. 10): “O sentido pejorativo dos termos “ideologia” e “ideólogos” veio de uma declaração de…

passa a ser o sujeito da sua aprendizagem, ele é ser ativo que participa do processo escolar. Nesse contexto, vários autores elaboram suas obras tomando como base a teoria do desenvolvimento e aprendizagem dos psicólogos Piaget e Vygotsky. Assim, autoras como Emília Ferreiro e Ana Teberosky estudaram e utilizaram os pressupostos de Piaget para elaborar a psicogênese da escrita, que é considerado teoria construtivista do processo de ensino-aprendizagem da escrita. Porém, aqui neste…

Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Fundamentos Filosóficos da Educação Coordenação do Curso Cleudimara Sanches Sartori Silva Autora Maria Cristina Mesquita Barbosa 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Luciana Paes de Andrade Diretor Geral de EAD…

filosófica denominada positivismo. Fundado por Auguste Conte, o positivismo considera a ciência acima de tudo. Busca a observação, a exatidão, a medida do concreto, ou seja, um fenômeno deve ser comprovado, deve ser passível de reprodução. Conforme ARANHA (1986, p. 139) a ciência para os positivistas seria o único conhecimento válido, capaz de revolucionar o mundo com uma tecnologia cada vez mais eficaz: “saber é poder”. Assim, as idéias positivistas se estendem a todos os campos e a…

realizado em Milão (1880). Um fato decisivo para o predomínio da filosofia Oralista foi exatamente esse Congresso, onde um grupo de ouvintes decidiu excluir a língua gestual do ensino dos surdos. De certa forma, o Congresso de Milão representou um retrocesso e garantiu a permanência do Oralismo durante o final do século XIX e grande parte do século XX. A mesma autora é categórica ao afirmar que a própria história da educação de surdos nos mostra que a língua oral não conseguiu suprir todas