Portif lio Individual 2015 8 Semestre de PEDAGOGIA EAD00699267

forma tão rápida, que invadem todos os nossos ciclos de vida apresentando assim novas formas de conexões com um mundo infinito de conhecimento e saberes. Essas constantes mudanças, muitas vezes não observadas por nós mesmos, promovem uma integração entre os indivíduos e uma interdependência nos meios tecnológicos existentes de várias formas. Assim, é imprescindível que essas tecnologias tomem de conta do contexto escolar, que envolve o ensino e a arte de aprender de forma rápida, e que também atingem os jovens e adultos da EJA, com o objetivo assim de integrar esses jovens e adultos à sociedade tecnológica que está em constate mudança e que não podemos desperceber. Por isso, o texto que se segue tem como finalidade abranger o uso das tecnologias da informação em meio ao ensino de jovens e adultos da EJA, seus contrapontos, características e as formas da escola e seus educadores estarem no meio desse ciclo de aprendizagem que é de tão importância para os alunos da EJA. 2 Desenvolvimento Muito se fala sobre as novas tecnologias que estão presentes na vida das pessoas ao redor do mundo, os tipos de tecnologia, sua necessidade em todas as facetas da vida, a facilidade de resolver problemas complexos, a comunicação entre as pessoas em diversas partes do mundo, e a rapidez com a informação trafega em nosso meio a cada minuto e segundo da nossa vida, bem como o acesso à informação que pode se dá de muitas formas. Observamos que a tecnologia está presente…

ESTAGIADA E OS ALUNOS (AS) DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) 5 2.1 CONCEPÇAO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 5 3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 7 4. PLANO DE AULA 10 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS...............................................................................................................................16 1. INTRODUÇÃO O presente estágio na Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem como objetivo, observar o cotidiano de uma…

e Adultos (EJA) no Brasil, pois foi um dos que mais apoiou a causa.Apresenta as dificuldades que os cidadão tinham na época do inicio da alfabetização ,Relata que desde as mudanças na sociedade, o sistema de ensino de educação começa a se firmar e então a educação básica de adultos começa a estabelecer-se. Analisa o ser humano alfabetizado e seus níveis de evolução E o foco principal - o individuo inserido na sociedade plenamente alfabetizado, os benefícios que isso traz para a sua vida,…

formação do português brasileiro se deu a partir da interação de povos africanos, indígenas e outros imigrantes no Brasil colônia. Inicialmente esse contanto fez com que a língua portuguesa sofresse influencia indígena, até meados do século XVII africana e só a partir do século XVIII o país começa adquirir seu “espaço”, tornando-se assim um país multilinguístico. O português, embora minoritário, era língua de prestigio, o que ficou reforçado pela politica de Marquês de Pombal,…

Proposta editorial EJA 2013 Proposta > público > temas e transversalidade > princípios da coleção > espelho / corte de páginas > seções > detalhamento Proposta editorial EJA 2013 Público Alunos Educadores Avaliadores / SECADI Proposta editorial EJA 2013 Público Alunos Definição dos alunos de EJA Proposta editorial EJA 2013 Público Professores Definição dos professores de EJA Proposta editorial EJA 2013 Público Avaliadores /…

ensino de funções através da resolução de problemas na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Nesta Introdução, resgato alguns fatos e episódios da minha trajetória acadêmica e profissional, a fim de justificar parcialmente minha investigação. Tento também explicitar de que modo a presente investigação acrescenta novos conhecimentos aos estudos já realizados nessa linha. Diante desses fatos, destacarei a questão norteadora de minha pesquisa e apresentarei a estrutura deste relatório de…

Introdução O presente trabalho traz a reflexão feita através de entrevista com uma professora de EJA (educação de jovens e adultos). A entrevistada é concursada do estado e trabalha a 20 anos na mesma escola, passando pela docência de diferentes turmas, vice-direção e educação de jovens e adultos. A escola em que trabalha situa-se no bairro Rubem Berta, zona norte de Porto Alegre, e caracteriza-se pela comunidade pobre e o grande índice de violência presente entre seus alunos. Muitos…

...05 Ficha de Identificação do Aluno ..............................................................06 Introdução .................................................................................................07 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental: 1 – Observação e Interação na Escola ...................................................... 08/09/10/11/12 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na…

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EJA 1 INTRODUÇAO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) surge no cenário educacional contemporâneo como uma modalidade de grande relevância, pois representa uma alternativa para aqueles cidadãos que por diversos motivos foram excluídos da escola regular. Essa modalidade de ensino consolidou-se a partir dos preceitos da LDB 9394/96, da Resolução CNE/CEB Nº 01/2000 e do parecer CNE/CEB Nº 11/2000. Competem à Educação do século XXI imprescindíveis…

lei e voltada para pessoas que não tiveram acesso, por algum motivo, ao ensino regular na idade apropriada. Porém são pessoas que tem cultura própria, sabe-se que o papel docente é de fundamental importância no processo de reingresso do aluno as turmas de EJA. Por isso, o professor da EJA deve, também, ser um professor especial, capaz de identificar o potencial de cada aluno. O perfil do professor da EJA é muito importante para o sucesso da aprendizagem do aluno que vê seu professor como…