Intenções Educativas 4 Anos

de elaborar e executar sua proposta pedagógica", deixando explícita a idéia de que a escola não pode prescindir da reflexão sobre sua intencionalidade educativa. Assim sendo, o projeto pedagógico passou a ser objeto prioritário de estudo e de muita discussão. Para André (2001, p. 188) o projeto pedagógico não é somente uma carta de intenções, nem apenas uma exigência de ordem administrativa, pois deve "expressar a reflexão e o trabalho realizado em conjunto por todos os…

auxiliam o(a) professor(a), alunos e família a construírem uma visão evolutiva do processo de ensino-aprendizagem. Apresenta-se, a seguir, breve abordagem a respeito de instrumentos frequentemente utilizados para avaliar as crianças de zero a cinco anos. Quanto ao conceito de Portfólio e/ou Dossiê, apesar de haver diferentes opiniões, Gonçalves (2004), defende o Portfólio de Aprendizagem como uma ferramenta pedagógica que permite a utilização de uma metodologia diferenciada e…

de Classe Educação Infantil Creche 0a3 anos Diário Diário de Classe Escola: Escola: CRE: CRE: Ato Ato de Criação: Diário Diário oficial: ____/____/____ Ano Letivo: Grupo: Grupo: Turma: Turma: Turno: Turno: matutino Professor (a): Professor vespertino integral APRESENTAÇÃO O Diário de Classe para a etapa da Educação Infantil tem por objetivo sistematizar a ação pedagógica desenvolvida ao longo do ano letivo, possibilitando o registro das …

educativos nos anos iniciais do ensino fundamental i Itamaraju-Ba 2014 ALINE PIRES de Oliveira JOSÉLIA MONTEIRO TARLEI LIMA VANUSA COELHO TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO organização do espaços educativos nos anos iniciais do ensino fundamental i Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico…

institucionais, por exemplo no campo das instituições repressivas – por exemplo, políticas de não paridade entre princípios de direitos humanos e de produção e comércio de armamento -, os “interesses”, comos e costuma dizer, não se sobreponham às intenções declaradas no plano das realidades práticas na vida quotidiana dos povos ou pelo menos de alguns povos. Ao inverso, também parece certo que não são iguais as situações em que se verifiquem incoerências deste tipo entre dversas…

entanto, inserir alunos com déficits de toda a ordem, permanentes ou temporários, mais graves ou menos severos no ensino regular nada mais é do que garantir o direito de todos à educação. A questão da inclusão das crianças com necessidades educativas especiais na rede regular de ensino insere-se no contexto das discussões, cada vez mais em evidência, relativa à integração de pessoas portadoras de deficiência enquanto cidadãos, com seus respectivos direitos e deveres de…

tradição da psicopedagogia francesa do que à orientação educacional de inspiração americana.Ramo da Psicologia que lida com a aplicação de princípios, técnicas e outros recursos da Psicologia aos problemas enfrentados pelo professor em sua ação educativa. Interessa-se pela compreensão dos seguintes problemas: i) a criança e o adolescente: seu desenvolvimento, suas necessidades e suas peculiaridades individuais; ii) a situação de aprendizagem: inclusive a dinâmica de grupo, na medida em…

ESTADUAL DO PIAUI – UESPI UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB PROGRAMA NACIONAL ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA PRÁTICA EDUCATIVA EM CONSTRUÇÃO NUBIA LOPES DE SOUSA TERESINA/PIAUÍ JUNHO/2012 2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA PRÁTICA EDUCATIVA EM CONSTRUÇÃO Núbia Lopes de Sousa* nubialt.silva@hotmail.com RESUMO O presente artigo pretende mostrar os resultados de pesquisa bibliográfica sobre a construção e…

CINDERELA................. 06 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................. 09 5 REFERÊNCIAS................................................................................... 10 3 1 INTRODUÇÃO A educação é uma das dimensões essenciais na evolução do ser humano, sendo o pilar do desenvolvimento social e socialização do individuo, pois, a educação está presente onde há relações entre pessoas e intenções de ensinar…

.......................................... 01 Capítulo I 1 As políticas de informática no Brasil .................................. 03 1.1 As políticas de informática na educação .......................... 06 Capítulo II 2 Informática educativa .......................................................... 12 2.1 Informática na Geografia .................................................. 13 Capítulo III 3 A inclusão digital em Uberlândia ....................................... 15 3.1 A