Inteligencia Humana

DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA VIGOTSKI Análises da inteligência prática nos animais e nas crianças n Explicação do desenvolvimento infantil – Modelos botânicos e zoológicos n Kohler - experimentos com macacos antropóides – comparação com a inteligência prática na criança n K. Buhler -experimentos com crianças pequenas – manifestações de inteligência prática em crianças do mesmo tipo das dos chimpanzés – “idade de chimpanzé” – início da inteligência prática independente da…

Inteligência, Memória e Percepção Todos nós pensamos, seja sobre coisas importantes que temos que fazer, sobre nosso passado, sonhando em realizar nossos objetivos, ou até sobre as coisas mais comuns do nosso dia-a-dia. Não há duvida de que somos uma incrivel espécie de seres! Essa capacidade que temos de pensar, sempre foi um objeto de curiosidade dos cientistas, filósofos e também dos psicólogos. Por muito tempo nos perguntamos como pensamos. No campo da Psicologia, que evidentemente tem

|ESPECIALISTA EM INTELIGÊNCIA E COGNIÇÃO, UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, 1968 | | |MESTRE EM CIÊNCIAS HUMANAS, UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, 1969 | |Principais obras (duas no |É autor de cento e oitenta livros e consultor de diversas revistas. | |máximo) |As Inteligências…

INTELIGENCIAS MULTIPLAS Para Gardner não bastavam as críticas, ele acreditava que deveriam ser abandonados os testes e suas correlações e partir para observar as fontes de informações mais naturalistas a respeito de como as pessoas, no mundo todo, desenvolvem capacidades importantes para seu modo de vida. Em seu trabalho, Gardner procura os blocos construtores das inteligências utilizadas por marinheiros, cirurgiões, feiticeiros, prodígios, sábios, crianças e artistas, enfim todos…

As inteligências múltiplas Essa teoria se apoia nas novas descobertas neurológicas, mudando as linhas de conhecimento neurológico sobre a mente humana e colocando em questão processos descritos para explicar sistemas neurais que envolvem a memória, a aprendizagem, a consciência, as emoções e as Inteligências em geral. Segundo esta teoria abrigou em nossa mente oito inteligências, elas são: Linguística ou verbal, lógica-matemática, espacial, sonora ou musical, cenestésico-corporal, naturalista

Sir Jean William Fritz Piaget "O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas". Jean Piaget A teoria de Piaget descreve o desenvolvimento da inteligência humana. Esse desenvolvimento foi por ele dividido em estágios. Sir Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado o um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem…

humanos. As teorias de Jean Piaget, portanto, tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. Daí o nome dado a sua ciência de Epistemologia Genética, que é entendida como o estudo dos mecanismos do aumento dos conhecimentos. Convém esclarecer que as teorias de Piaget têm comprovação em bases científicas. Ou seja, ele não somente descreveu o processo de desenvolvimento da inteligência mas, experimentalmente, comprovou suas teses. Resumir a teoria…

do sujeito: Cite essas dimensões. Inteligência e Personalidade 11. Caracterize a Abordagem Psicométrica a) Como Wechsler (1958) caracteriza a inteligência e o pensamento inteligente. É o agregado ou capacidade global do individual para atuar de modo finalizado, pensar racionalmente e proceder com eficiência em relação ao ambiente b) Descreva como a inteligência é compreendida. É compreendida principalmente a partir de sua mensuração. A visão da Inteligência é sempre uma concepção…

Faculdade Afonso Cláudio Afonso Cláudio – ES Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento Prof. Fred A Psicologia do Desenvolvimento Humano Tão complexa como a natureza humana é a análise do seu comportamento. A Psicologia do Desenvolvimento é pois o estudo científico das mudanças de comportamento de uma pessoa, mudanças relacionadas à idade ao longo da vida. Se a psicologia é uma ciência com uma área de trabalho tão ampla, o estudo que examina as mudanças do comportamento…

Unidade 7 Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Representada pelas teorias de Piaget e de Vygotsky, a inteligência é concebida como um fenômeno em desenvolvimento, que passa por vários níveis qualitativamente diferentes, ordenados e estruturados de forma invariável e crescente. Nessa perspectiva, o processo de desenvolvimento da inteligência do indivíduo se completa quando ele atinge o fim da adolescência. O método de aporte do objeto de estudo para esta abordagem teórica é a observação…