Inteligencia Emocional Ii

Gestão de Pessoa II Perguntas - Cite 3 ações realizadas pela Analista de RH Carolina da Apsen, para auxiliar na contratação do funcionário “Tatu”. E comente quais influências essas ações tiveram na vida do novo funcionário. R. 1º Foi ela acompanhar o Tatu até um Poupatempo para tirar a documentação, com os documentos em mãos ele se sentiu um cidadão, uma pessoa muito importante. 2º O segundo passo foi acompanhá-lo no exame médico admissional, em decorrência das péssimas condições

– Person (HTP); Escalas de Inteligencia Wechsler para Criança – 3º edição (Wisc – IV); Avaliação Informal da Percepção, Praxia e Linguagem; Raven (Matrizes Progressivas Coloridas) Relato dos Resultados Quantitativos: Escalas de Inteligência Wechsler para Criança – 3º edição (Wisc – III) QI Descrição Qualitativos dos Resultados em QI Quociente de Inteligência Total 89 Nível Médio Inferior Quociente de Inteligência Verbal 82 Nível Médio Inferior Quociente de Inteligência de Execução 86 Nível Médio

Desenvolver as capacidades de participação e de intervenção nos contextos em que se encontra inserido Desenvolver a honestidade e o rigor intelectual Desenvolver as capacidades de relação consigo próprio e com os outros Compreender os processos emocionais e cognitivos estruturadores do comportamento Compreender os fundamentos biológicos e os fundamentos sociais do comportamento humano Compreender o Homem como um ser em desenvolvimento Compreender os contextos humanos de…

próprias, que os tornam únicos. O indivíduo é ao longo da sua vida muito influenciado pelo meio. Desde o meio intrauterino. O meio e a hereditariedade interagem, determinando o desenvolvimento orgânico, psicomotor, a linguagem, a inteligência, a afetividade. PERÍODO INTRAUTERINO Com base em estudos por cientistas, foi comprovado que já neste período pode já formar comportamentos individuais. De acordo com o psiquiatra Thomas Verny, tudo…

capacidades e características se desenvolvam. É útil ver físico, temperamento e inteligência como “matéria-prima” da personalidade, embora passem, nos anos seguintes, por lenta maturação. Falamos em matéria-prima porque dependem, em grande parte do que é “dado” pela hereditariedade. Dentre os três, o físico é o mais visivelmente ligado à hereditariedade, mas existem muitas provas de que as bases do temperamento e da inteligência são também geneticamente determinadas. É necessário…

Pode variar entre 1 a 20%%%%. Com essa intenção será abordado no primeiro capítulo as caracterização das Altas Habilidades inseridas no processo histórico desse fenômeno. Prossegue-se o trabalho na busca de entender a diversidade do conceito de inteligência, seguido dos intervenientes na identificação dos sujeitos com altas habilidades, onde se percebe nesse processo os mitos e crenças, a indefinição em relação aos conceitos que contribuem na formação de paradigmas que, uma vez…

.............................................................. 15 5 JANELA JOHARI .......................................................................................................... 16 6 BIG FIVE 6.1 Quociente de Inteligência (QI) e personalidade ............................................................ 17 6.2 Os cinco componentes do Big Five ............................................................................... 18 7 TIPOS PSICOLÓGICOS

HENRI WALLON Gisele Bailich Capistrano Professor-Tutor Externo Reguita Kruger Cunha Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0698/01) – Prática do Modulo II 03/12/12 RESUMO Henri Wallon é considerado o psicólogo da emoção. Em suas teorias afirma que a emoção se traduz e se imprime no tônus muscular. Segundo ele, o movimento é a primeira estrutura de relação com o meio, com os objetos e os outros, a primeira forma de expressão da emoção da…

BRANCO - PR JUNHO/2012 CRIANÇAS SUPERDOTADAS Faculdade de Pato Branco – FADEP Estágio Básico da Pesquisa II. Psicologia 3° Período. Profª Ms. Kelly Cristina Zavadski. PATO BRANCO - PR JUNHO/2012 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo ilustrar de modo geral o desenvolvimento de crianças Superdotadas levando em consideração característico sócio emocional, desenvolvimentos cognitivos e afins. O foco deste trabalho foi voltado para a segunda infância,…

período de estresse e risco pessoais bastante elevados. De modo que aquele período da vida em que vivenciamos o auge da função física e intelectual é também o período em que podemos estar mais propensos a depressão e as outras formas de problemas emocionais. Erikson descreve como o 6º estágio do ciclo vital, o início da maturidade, aproximadamente o final da adolescência até o começo da meia idade. Para Erikson, entretanto, a aquisição previa de um senso de identidade pessoal e a…