Inteligencia Aprisionada

situado no processo educativo em duas perspectivas, uma que propõe o dialogo permanente, do educador com os educandos, priorizando de forma dialética, os atos de ensinar e aprender. Aprendizagem constitui o próprio ato de viver, não podendo ser aprisionada a espaços e tempos retificados. O educador nunca deixa de aprender, e os educandos têm muito a ensinar. A outra, a que propõe o dialogo permanente, do professor com a sua própria construção como educador, mediada pelas relações…

paciente um ambiente acolhedor, onde ele possa compartilhar suas angústias, sem culpas, fazê-lo entender que o profissional vai auxiliá-la neste momento de dificuldade. Fernandez (1991) em Inteligência Aprisionada sugere que o indivíduo seja compreendido considerando seu Organismo, Corpo, Desejo e Inteligência, desta forma pode ser visto singularmente de forma completa, por esta perspectiva entende-lo e elaborando formas personalizadas de intervenção, sem preconceitos ou…

dislexia, cabe conceituar o que é aprendizagem. Segundo Fernández (1991, p.48), “a aprendizagem é um processo que se desenvolve por meio do organismo, do corpo, do desejo e da inteligência cuja matriz é vincular e lúdica e sua raiz corporal; seu desdobramento criativo põese em jogo através da articulação inteligência-desejo e do equilíbrio assimilação-acomodação”. Considerando a aquisição da linguagem e leitura apontada por Frank (2003) sob o ponto de vista de Fernández (1991),…

pouco sobre quem somos. Ter capacidade de pensar e se emocionar são fenômenos difíceis de entender. A última fronteira da ciência é saber quem somos. É desvendar a natureza da energia psíquica e os segredos da nossa inteligência. Nossa espécie tem consciência da grandeza da inteligência de cada ser humano? Pouquíssima! Que sociedade é essa em que alguns são supervalorizados e a maioria é relegada ao rol dos anônimos? Muitos podem não ter fama e status social, mas para a ciência todos…

Inteligência Artificial Artificial Intelligence. EUA, 2001. Dir. Steven Spielberg. Com Haley Joel Osment, Frances O'Connor, Jude Law. Interessa-me pensar o filme Inteligência Artificial (2001) de Steven Spielberg e Stanley Kubrick numa só perspectiva: como signo de um tempo marcado por um discurso tecnocientífico (Araújo, 1998) cujo funcionamento sustenta a ilusão do homem contemporâneo em arvorar-se Deus e alcançar o impossível, intervindo na criação da vida, ainda que o "ser criado"…

ambos impõem ajudar a abrir caminhos para a aprendizagem do aluno. Porém neste mesmo caminho de sonhos, o educador deverá ser competente ao introduzir nas suas aulas metodologias criativas, para que instigue a capacidade de desenvolvimento da inteligência do aluno. O aluno necessita crescer num ambiente que seja afetivo, para que possa aprender a conviver de maneira civilizada com a sociedade. Este é um projeto deve ter continuidade, afinal educar exige tempo. Na busca dos educandos…

lu@hotmail.com 2 Professora da Faculdade de Juazeiro do Norte – FJN – Núcleo Juazeiro do Norte- kavalachy@bol.com. INTRODUÇÃO O presente artigo tem como objetivo apresentar a música, como elemento contribuinte para o desenvolvimento da inteligência e a integração do aluno. Tem como proposta investigar a música na área educacional, buscando propor ações interventivas que possam favorecer a mobilização de potencialidades na criança com dificuldades de aprendizagem na…

à sua colocação na escola, sem nenhum tipo de serviços especiais, tais práticas resultaram com certeza em fracasso visto que as pessoas são únicas e possuem personalidades diferentes. Referências Bibliográficas FERNANDEZ, ALICIA. A inteligência Aprisionada. Porto Alegre, 2001 BEUCLAIR, JOÃO. O que é a psicopedagogia? Rio de Janeiro, 2004 disponível em: HTTP:// WWW.psicopedagogia.com.br/entrevistas/ entrevista.asp? acesso em 4 setembro. 2009 FREINET.C. Uma escola ativa e…

mitologia) que o fará enxergar a realidade, então Neo conhece Matrix e passou a compreender porque passou a vida inteira sem saber se estava acordado ou sonhado, pois sempre esteve dormindo e sonhado e passou a entender que Matrix controlava a inteligencia humana para dominar o mundo. Neo e Sócrates Neo sempre ficava em duvida se a realidade que ele presenciava era mesmo real, este questionamento o levou a vasculhar os circuítos internos da Matrix em busca de respostas. Sócrates…

forma, uma escola que humanize e produza cidadãos. Referências Base PRINCIPAL: Informações cedidas pela Professora de sociologia MIRIAM, que se inspirou em suas próprias práticas, e nos estudos dos seguintes autores: FERNÁNDEZ, A. A inteligência Aprisionada. Porto Alegre: Artes Médicas, 1990. FORESTI, M. C. P. Porto. Sobre prática pedagógica, planejamento e metodologia de ensino: FREIRE. P. Pedagogia do oprimido. 10 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1994. GIMENO SACRISTAN,…