Inteligencia Aprisionada

Experiência da Aprendizagem Mediada e da Modificabilidade cognitiva estrutural, defende a ideia de que a inteligência pode ser "exercitada" e "expandida". O método Feuerstein,3 de estímulo da inteligência, tem auxiliado indivíduos portadores de deficências e considerados inaptos. Indivíduos, como o neto de Feuerstein (portador de síndrome de Down),4 apresentaram um grande desenvolvimento de inteligência, adquirindo a capacidade de aprender. Regulamentação[editar] No Brasil…

aprendizagem como sintomas no processo de aprendizagem, onde necessariamente estão em jogo quatro níveis: o organismo, o corpo, a inteligência e o desejo. A dificuldade para aprender, segundo a autora, seria o resultado da anulação das capacidades e do bloqueamento das possibilidades de aprendizagem de um indivíduo e, a fim de ilustrar essa condição, utiliza o termo inteligência aprisionada. Uma criança com dificuldades de aprendizagem se sente muito desvalorizada chegando muitas vezes…

levar em conta as potenciais condições da criança e o seu desejo. Alicia Fernandez (1991) traz uma visão mais global das patologias da aprendizagem, mostrando a articulação entre inteligência, desejo, família e sintoma, quando diz:“Se pensarmos no problema de aprendizagem como só derivado do organismo ou só da inteligência, para sua cura não haveria necessidade de recorrer à família. Se, ao contrário, as patologias no aprender surgissem na criança ou adolescente somente a partir de sua…

provavelmente em 427 a.C. e morreu em 347 a.C. É considerado um dos principais pensadores gregos, pois influenciou profundamente a filosofia ocidental. Suas ideias baseiam-se na diferenciação do mundo entre as coisas sensíveis (mundo das ideias e a inteligência) e as coisas visíveis (seres vivos e a matéria). Filho de uma família de aristocratas, começou seus trabalhos filosóficos após estabelecer contato com outro importante pensador grego: Sócrates. Platão torna-se seguidor e…

relativas ao próprio EU. A aceitação de restrições e o aprendizado de regras constituem parte do crescimento. Fernandez (1991, p. 98), em vários momentos do seu livro “A inteligência aprisionada”, traz uma visão global das dificuldades de aprendizagem: Pensando-se no problema de aprendizagem como só derivado do organismo ou só da inteligência, para a sua cura não haverá necessidade de recorrer à família. Se ao contrário, as patologias no aprender surgissem na criança somente a partir…

havia carrascos que puniam os encarcerados; hoje, nós mesmos nos encarceramos. Antes, a jornada de trabalho era inumana; hoje devido a SPA, a jornada de trabalho mental é insuportável, nos tornamos máquinas de pensar. Não descansamos. Teoria da Inteligência Multifocal - Alem do EU, há três outros fenômenos que constroem cadeias de pensamentos. - Há um antiespaço nas relações interpessoais, estamos próximos fisicamente, mas infinitamente distantes em termos psíquicos uns dos outros. -…

identificar a origem dos problemas de aprendizagem da leitura e da escrita para podermos entender em qual campo ele se encontra. Já o distúrbio de aprendizagem é quando a criança apresenta dificuldade de aquisição de matéria teórica, embora apresentem inteligência normal, e não demonstrem dificuldades em questões sociais, emocionais de aprendizagens e pessoais. Segundo essa definição, as crianças portadoras de distúrbios de aprendizagens são capazes de aprender, pois os distúrbios não…

Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, v.7, n.2, jul-dez,. Antunes, C. (2002). A memória: como os estudos sobre o funcionamento da mente nos ajudam a melhorá-la: fascículo 9, Petrópolis, RJ: Vozes. Antunes, C. (1998). As inteligências múltiplas e seus estímulos. Campinas, SP: Papirus. Carter, B., & Mcgoldrick,M. (1995). As mudanças do ciclo de vida familiar. POA: Artes Médicas. Ciasca, S.M. (org.) (2003). Distúrbios de aprendizagem: proposta de avaliação…

outro semelhante adulto para que a criança, aprendendo e crescendo possa viver. A aprendizagem é um processo cuja matriz é vincular e lúdica e sua raiz corporal, seu desdobramento criativo põe-se em jogo através da articulação inteligência – desejo. […] somente observando como aprende e como joga a criança, e em seguida qual é a originalidade de seu fracasso […] estaremos no caminho de elucidar por que ele não aprende. Entretanto, o papel do psicopedagogo…

docente tornar-se-á mais flexível e maiores serão suas possibilidades de enfocar um problema sob um novo prisma, e assim buscar soluções criativas para o mesmo. Ramis et alli. (1996) relacionam como aspectos principais para o desenvolvimento da inteligência, criatividade e talento: * Sensibilidade frente aos problemas: o indivíduo deve assumir e compreender com rapidez o problema que se apresenta; * Fluidez de pensamento: capacidade do indivíduo de ter novas idéias; *…