Insucesso Escolar

estudo sobre as dificuldades de aprendizagem, com o objetivo de proporcionar uma reflexão sobre estas dificuldades de aprendizagem na fase de alfabetização, apresentando algumas definições de aprendizagem, relacionando- as às causas do fracasso escolar. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica contendo a concepção de diferentes educadores sobre o tema e o objeto de estudo. Apresenta-se a psicopedagogia como importante fator na intervenção pedagógica e como mediadora na relação entre os…

estudo a realidade social. O sociólogo, para construir o seu objecto científico, deverá tentar ultrapassar esses obstáculos. O insucesso escolar é um problema importante e que afecta um grande número de alunos mas isso não o transforma num problema sociológico. Para construir o conhecimento científico é necessário interrogar, formular perguntas sobre o insucesso escolar para obter respostas. A construção do objecto científico da Sociologia resulta, de um trabalho de descoberta de…

professor, seu baixo salário, as condições de estudo do aluno, a precariedade da escola. Não é possível negar que cada um desses motivos com pesos diferentes contribui para o insucesso do trabalho do professor. Pensando com cuidado, vê - se que os argumentos citados não são suficientes para o insucesso da matemática escolar. As coisas do mundo podem ser olhadas e abordadas como fenômenos. Nesse trabalho o fenômeno investigado é o fracasso do ensino da matemática. A compreensão implica…

Esta luta contra as barreiras do conhecimento já se iniciou, mas ainda existe um grande caminho a ser percorrido, e que a cada dia precisamos influenciar a essência destas famílias, ou seja, trabalhar com as crianças que fazem parte da comunidade escolar para que exerçam sua cidadania em prol da diversidade do conhecimento e da pluralidade dos que ostentam. A Matemática é uma disciplina com características muito próprias. Para estudar Matemática é necessário uma atitude especial, assim…

aptidão, inteligência, talento – de cada um. A existência de desigualdades naturais, de diferenças individuais vem sendo legitimada pela psicologia, aptidões intelectuais , desigualdades e diferenças individuais explicariam as diferenças de rendimento escolar. Desta forma, não seria a escola a responsável pelo fracasso do aluno; a causa estaria na ausência, neste, de condições básicas para a aprendizagem. Passa assim, a ser “justo” que a escola selecione os mais capazes, os menos…

Introdução O presente trabalho surge no âmbito da unidade curricular Modelos Curriculares em Educação Pré-Escolar, lecionada pela professora Celeste Rosa. Este trabalho é constituído por apenas duas componentes, sendo elas as seguintes: revisão de literatura e conclusão. No que diz respeito à primeira componente – revisão de literatura sobre a abordagem High/Scope em Educação Pré-escolar – esta tem um papel fundamental, visto ser através dela que situarei o trabalho,…

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES – UCAM MARIA DA CONCEIÇÃO DA SILVA FRACASSO ESCOLAR: NAS SERIES INICIAIS DE 1º A 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Venturosa – PE 2013 MARIA DA CONCEIÇÃO DA SILVA FRACASSO ESCOLAR: NAS SERIES INICIAIS DE 1º A 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso à distância – EAD, de pós – graduação da Universidade Cândido Mendes - UCAM, como requisito final à obtenção do título de especialista em…

Aranha). Os contextos sociais em que as escolas se inserem podem constituir-se como fatores potenciadores de riscos, de insucesso no âmbito do sistema educativo normal, verificando-se que em território social e economicamente degradados o sucesso educativo é muitas vezes reduzido em relação a nível nacional, sendo a violência, a indisciplina, o abandono, o insucesso escolar e o trabalho infantil alguns exemplos da forma como essa degradação se manifesta. (Despacho Normativo…

AVALIAÇÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL 1 INTRODUÇÃO A avaliação da aprendizagem escolar é um assunto essencial para o processo pedagógico e educativo, visto que são neste ponto que são desenvolvidas as principais medidas para o desenvolvimento individual de cada aluno. Neste contexto, analisamos a função da avaliação, suas definições, polemicas, acompanhando os pontos que necessitam de reorientação para ter coerência com os genuínos princípios educativos. 2 AVALIAÇÃO OU VERIFICAÇÃO

intervalo de tempo entre o começo da vida escolar e o acesso final do jovem ao trabalho especializado, a fase da adolescência torna-se um período ainda mais acentuado e consciente; e, como sempre aconteceu em algumas culturas, em certos períodos, passou a ser quase um modo de vida entre a infância e a idade adulta (ERIKSON, 1976). A história da educação brasileira vem sendo marcada por uma crescente preocupação em se tentar explicar o fracasso escolar, o qual tem sido denunciado pelos…