FRACASSO ESCOLAR NAS SERIES INICIAIS DE 1 A 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES – UCAM
MARIA DA CONCEIÇÃO DA SILVA

FRACASSO ESCOLAR: NAS SERIES INICIAIS DE 1º A 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Venturosa – PE
2013
MARIA DA CONCEIÇÃO DA SILVA

FRACASSO ESCOLAR: NAS SERIES INICIAIS DE 1º A 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso à distância – EAD, de pós – graduação da Universidade Cândido Mendes - UCAM, como requisito final à obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Institucional. Sob a orientação da Tutora presencial: especialista Márcia de Oliveira Bernardo.

Venturosa – PE
2013

A minha família: Luiz Lino Torquato de Souza (in memoria) e Almira Maria. Com muito carinho ao meu esposo Zenivaldo eterno companheiro. E aos meus filhos amados, Maria Glaucia, José Leywisson e Gleyce que são minha inspiração. Dedico.
AGRADECIMENTOS

A Deus que é minha inspiração divina. Aos meus familiares que estão sempre presente mesmo estando ausente. Estaremos sempre juntos pelo amor.

RESUMO

O fracasso escolar vem ao longo dos anos aumentando e tem sido um grande desafio entre os problemas do nosso sistema educacional. No sentido mais amplo compreendemos como evasão e repetência, os índices continua alto. Historicamente esse acúmulo de insucesso escolar dos educandos tem como culpados as praticas pedagógica e ausência familiar. Assim, termos como objetivo, mostrar os resultados dos estudos teóricos e questionários realizados numa tentativa de contribuir nas discussões referentes ao tema. Tendo como inicio atuação de docente e da escola de compreender é entender a relação professor-aluno, ambas unir forças e com as análises de profissionais sobre as contribuições da psicopedagogia sugerindo a prevenção do fracasso escolar.

Palavras – chave: escola, fracasso escolar e psicopedagogia.

ABSTRSCT

School failure has been increasing over the years and has been a great challenge between the