Instrumentos Musicais

principal variedade de música produzida ou enraizada nas tradições da música secular e litúrgica ocidental, que abrange um período amplo que vai aproximadamente do século IX até o presente, e segue cânones pré- estabelecidos no decorrer da história musical . As normas centrais desta tradição foram codificadas entre 1675 e 1900, intervalo de tempo conhecido como o período da prática comum. Segundo o Dicionário Grove de Música, música erudita é música que é fruto da erudição e não das…

Uemg henriquerievers@gmail.com Resumo. Este estudo pretende investigar o desenvolvimento do pensamento pedagógico no ensino do violão erudito e sua relação com a ótica contemporânea de educação musical. Terá o ensino instrumental evoluído de forma coerente com as mudanças ocorridas na educação musical no século? O modelo C(L)A(S)P de Swanwick (1979) foi escolhido como referencial teórico e analítico por ser uma sistematização dos princípios contemporâneos de educação. Realiza-se…

ESTUDO DE ORIGENS ARTIGOS LIVRES SOBRE TEMAS MUSICAIS Tema do artigo: História da Música • Classificação de períodos: momentos da história. • Momentos característicos: processo evolutivo da música. • Textos e ilustrações: enriquecimento do conteúdo. • Compositores por período: personalidades. — ESTE MATERIAL NÃO PODE SER VENDIDO — 1 HISTÓRIA DA MÚSICA História da Música é o estudo das origens e evolução da Música ao longo do tempo. Pode dividir-se a História da…

dos padrões tradicionais de ensino de música praticado em conservatórios, que geralmente costumam delimitar o conteúdo a um único gênero musical, com ênfase nas questões técnicas, sem levar em conta a diversidade de interesses que os aprendizes possuem. O que se pretende, com este trabalho, é realmente o oposto: evidenciar a importância de um fazer musical com prazer e para isso faz se necessário à utilização de variados estilos considerando o gosto que cada aluno possui, sem a…

Distinguir entre a voz falada e a voz cantada; · Repetir com certo grau de precisão os mesmos intervalos tonais cantados a ela; · Reconhecer instrumentos rítmicos através dos contrastes sonoros; · Reconhecer os instrumentos de cordas da orquestra. 3. Demonstrar internalização de elementos musicais e estilos através do movimento: · Repetir com precisão intervalos tonais cantados utilizando a língua de sinais em solfejo; · Manter tempo…

Distinguir entre a voz falada e a voz cantada; · Repetir com certo grau de precisão os mesmos intervalos tonais cantados a ela; · Reconhecer instrumentos rítmicos através dos contrastes sonoros; · Reconhecer os instrumentos de cordas da orquestra. 3. Demonstrar internalização de elementos musicais e estilos através do movimento: · Repetir com precisão intervalos tonais cantados utilizando a língua de sinais em solfejo; · Manter tempo…

pré-histórico descobriu os sons que o cercavam no ambiente e aprendeu a distinguir os timbres característicos da canção das ondas se quebrando na praia, da tempestade se aproximando e das vozes dos vários animais selvagens. E encantou-se com se próprio instrumento musical - a voz. Mas a música pré-histórica não se configurou como arte: teria sido uma expansão impulsiva e instintiva do movimento sonoro ou apenas um expressivo meio de comunicação, sempre ligada às palavras, aos ritos e a…

ARTES CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA Cássio Dalbem Barth Imagens Musicais: Educação Musical e o Filme Orquestra dos Meninos Porto Alegre, 2009 2º. Semestre 2009 Cássio Dalbem Barth Imagens Musicais: Educação Musical e o Filme Orquestra dos Meninos Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial e obrigatório para aprovação na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso em Educação Musical II do Curso de Licenciatura em Música do Instituto de Artes, na …

discriminação auditiva, visual e espacial,- utilização de movimentos nas brincadeiras de roda e, na dança; brinquedos cantados ,-representação sonora ,diferenciação de timbres-, ritmos variados , ,modelos de interação musical utilizando instrumentos musicais de percussão, instrumentos de percussão, desenhos,brincadeiras,coordenação motora ampla e fina,técnicas de pintura;colagem e recorte. 2- Justificativa Por vivermos em um mundo vibrante, rico em diversidades de…

expressar seus sentimentos, suas vontades, seus anseios, sejam por meio do corpo ou da oralidade. Por desenvolver capacidades como sensibilidade, intuição, reflexão, criatividade, coordenação motora, dicção e ritmo, é importante começar a educação musical desde muito cedo, sabendo que desde a gestação as crianças são sensíveis ao som, procurando assim atender as necessidades dessa faixa etária. Pois nesta fase as crianças necessitam ouvir, comparar, reproduzir e diferenciar sons (alto,…