Instrumentos De Avaliação Educação Infantil

Introdução O presente trabalho tem como objetivo observar e analisar os processos avaliativos de escolas da rede pública e privada, através de pesquisas e observações realizadas em turmas da educação infantil, terceiro, quinto e nono ano do ensino fundamental, destacando a importância e o cuidado que o educador precisa ter na hora de avaliar seu aluno. Desenvolvimento A presente pesquisa teve como data inicial…

Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil SALVADOR 2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a…

apresentar uma analise sobre os RCNS e PCNS. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, ou seja, um conjunto de reflexões de cunho educacional sobre objetivos, conteúdos e orientações didáticas para os educadores que atuam diretamente com crianças de 0 a 6 anos, respeitando seus estilos pedagógicos e a diversidade cultural brasileira. Instituído a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996, o Referencial Curricular foi desenvolvido para aproximar a…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS PRJÓ-REITORIA DE ASSUNTOS DA COMUNIDADE CRECHE PROJETO DE TRABALHO SEMESTRAL 2011 “LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Trem de ferro (Tom Jobim e Manuel Bandeira) Café com pão Café com pão Café com pão Passa boiada Passa galho De ingazeira Debruçada Que vontade De cantar! Virgem Maria que foi isto maquinista? Agora sim Café com pão Agora sim Café com pão Voa, fumaça Corre, cerca Ai seu foguista Bota fogo…

PLANO DE TRABALHO: EDUCAÇÃO INFANTIL Pautado no Referencial Curricular Nacional Educação Infantil (RCNEI), explicitado pelo Ministério da Educação e do Desporto, e de acordo com a Proposta Pedagógica Curricular, segue os conteúdos conforme os eixos organizadores do Currículo: Movimento, Linguagem Oral e Escrita, Música, Natureza e Sociedade, Artes Visuais e Matemática. PRIMEIROS ANOS DE VIDA De acordo com o Referencial Curricular Nacional Educação Infantil, o binômio…

Apresentação do Professor Avaliação Escolar Teleaula 1 Prof. Dr. Ivo José Both tutoriapedagogia@grupouninter.com.br Pedagogia Ementa Avaliação como processo Conceituação de avaliação Instrumentos de avaliação Avaliação para a aprendizagem Modalidades de avaliação: formativa e somativa Aspectos legais da avaliação Avaliação: da Educação Infantil ao Ensino Fundamental Licenciado em Filosofia pela Universidade de Passo Fundo – RS Mestre em Educação na área de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar”, sob orientação do professor-tutor a distância CLAUDIA MARIA DE SOUZA OLIVEIRA Claudia Regina dos Santos Gonçalves RA: 389309 Selma Cristina da Silva Barbieri RA: 389318 Jéssica Carla de Oliveira de Brito RA:…

tem como órgão responsável o MEC embasado na LDB 9.394/96, onde regulariza o sistema de educação com duas categorias administrativas: Pública onde fica responsável o poder público e privada regida por pessoas físicas ou jurídicas, ambos direcionados pela União. O MEC por sua vez administra toda a Educação Básica, onde atende ao Ensino Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, sendo que o Ensino Infantil engloba as creches e pré - escola onde atende as crianças de 0 a 5 anos de…

horPROGRAMA PRIMEIRA INFÂNCIA MELHOR: INICIATIVA PIONEIRA NO BRASIL Karine Isis Bernardes Verch Mestre em Educação Estrutura do Programa Primeira Infância Melhor Organograma da Estrutura do PIM Figura 1 – Organograma da Estrutura do PIM. Fonte: Documentos institucionais do PIM (2007). O Programa Primeira Infância Melhor integra a política de Governo do Estado do Rio Grande do Sul, atuando na promoção e no desenvolvimento da primeira infância, nos aspectos físicos,…

PORTFÓLIO DA UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS. CONCÓRDIA 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 EDUCAÇÃO, PESQUISA E MATERIAL DIDÁTICO ..........................................04 3 CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO...............................................................07 4 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL–MATERIAIS DIDÁTICOS ..................08 5 FUNDAMENTOS DA…