Organização e metodologia do ensino fundamental

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP

BAURU/2012

PEDAGOGIA

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Desafio de Aprendizagem entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do (a) tutor (a) EAD Professor-tutor à distância – Leila Ap. Corte V. Furquim.

JULIANA MICHELLE DE O. SOUZA RA.2041820264 LUCIMARA LINO SPULDARO DIAS RA.2041988793 MARCELI SANT ANA J. CORRÊA RA.4138236965 SILVIA CAROLINA DA SILVA MAIA RA. 1053035147 SILVIA CRISTINA B. DE OLIVEIRA RA. 2030944594

MAPA CONCEITUAL SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO

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ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO

O ensino brasileiro tem como órgão responsável o MEC embasado na LDB 9.394/96, onde regulariza o sistema de educação com duas categorias administrativas: Pública onde fica responsável o poder público e privada regida por pessoas físicas ou jurídicas, ambos direcionados pela União.

O MEC por sua vez administra toda a Educação Básica, onde atende ao Ensino Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, sendo que o Ensino Infantil engloba as creches e pré - escola onde atende as crianças de 0 a 5 anos de idade, ficando o município encarregado de supervisionar e organizar tais instituições de ensino. Já o Ensino Fundamental tem duração de 9 (nove) anos, que atende os estudantes de 6 a 14 anos aproximadamente, onde o Município e o Estado dividem a tarefa de garantir qualidade nas instituições.

E por sua vez, o Ensino médio vem para garantir a última etapa da Educação Básica, tendo 3 anos de duração e tem o Estado por responsável a garantir tais direitos, bem como qualidade de ensino.

PRINCIPAIS CONCEITOS E ASPECTOS QUE DEFINEM AS CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA BRASILEIRO

1) O professor no sentido geral deve