Instrumentos De Avaliação Alternativa

E FINANCEIRA PROTOCOLO DE COOPERAÇÃO TÉCNICA E FINANCEIRA QUE ENTRE SI CELEBRAM O GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE E A FEDERAÇÃO DAS INDÚSTRIAS DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - FIERN, PARA OS FINS QUE ESPECIFICA. Pelo presente instrumento, o ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE, pessoa jurídica de direito público interno, neste ato representado por sua Governadora VILMA MARIA DE FARIA, doravante designado apenas ESTADO, e a FEDERAÇÃO DAS INDÚSTRIAS DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE, com

Alessandra Cavalheiro¹ Orientador Juliana de Alcântara Rubio² AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS 1. Introdução A avaliação sempre foi um tema em discussão em diversas esferas da vida. Trata-se de um processo diretamente ligado à melhoria e ao aperfeiçoamento das tarefas diárias, e por que não dizer, das decisões mais importantes a serem tomadas e que podem mudar o rumo de uma história. A avaliação faz parte da vida humana e está constantemente no cotidiano…

Sobre o significado de avaliação investigativa ou formativa, é correto afirmar: Escolher uma resposta. e. Seu foco é o crescimento harmônico e completo do aluno. Resposta correta: Seu foco é o crescimento harmônico e completo do aluno. Comentário resposta correta: Parabéns! Esta resposta é correta, uma vez que são avaliados além dos conhecimentos escolares, o contexto familiar, escolar e social da criança. Question2 Com relação ao processo de avaliação como um método…

DA DIDÁTICA À AVALIAÇÃO 3 A PRESENTAÇÃO A segunda etapa abre os estudos em Tópicos em Educação 1, trazendo para o âmbito das discussões e estudos as seguintes temáticas: Didática; Evolução do Pensamento Pedagógico; Teorias da Aprendizagem; As Tendências Pedagógicas na prática escolar brasileira e a Avaliação da Aprendizagem Escolar. Iniciamos pela Didática, compreendendo-a como parte da Pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino. Em seguida, faremos uma incursão pela evolução

burocráticas da avaliação tradicional, significando acesso a outras séries ou graus de ensino. A intenção da autora é de resgatá-lo no seu sentido original de acesso a um patamar superior de aprendizagem. Nos últimos anos, houve conquistas importantes em termos de uma maior reflexão e de um maior número de experiências em avaliação mediadora por escolas e professores, que resultaram na diminuição da repetência e da evasão escolar no país. Há uma grande polêmica em torno da avaliação…

alfabetizaçaõQuestão 1: Nota: Excelente O uso da linguagem é sempre o ponto de partida quanto o de chegada quando nos referimos ao ensino e à aprendizagem da Língua Portuguesa nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Diante disso, assinale a alternativa correta. Alternativas 1 - O uso da linguagem visa à codificação e a decodificação. 2 - O objetivo do ensino da expressão e da comunicação é ensinar o aluno a falar corretamente. 3 - O maior objetivo do ensino da Língua Portuguesa é…

pode-se considera como objetivos do estudo diagnóstico: # a configuração de um marco de situações ou de antecedentes; # a identificação de áreas críticas e de necessidade; # a determinação de elementos que permitam justificar a ação; # a análise de instrumentos de realização; # o estabelecimento de prioridades. O processo de elaboração do estudo diagnóstico envolve; # o levantamento de hipóteses preliminares; # a montagem de um quadro referencial; # a coleta e o processamento dos…

Energia Renovável a partir de Biomassa e Resíduos Agrícolas (Agosto/2009) Avaliação da Viabilidade Ambiental de Projetos: Pressupostos, Conceitos e Etapas do Processo PROF. ELIAS SILVA Departamento de Engenharia Florestal da Universidade Federal de Viçosa Pressupostos: Viabilidades Prévias: - Legal, Técnica, Financeira e Econômica. Viabilidade Ambiental: - Conformidade com planos e programas governamentais. - Alternativas locacionais e tecnológicas do projeto. - Três meios:…

2. Ensino-Aprendizagem da Matemática nos anos iniciais. 2. OBJETIVOS 1.1 Conhecer as principais tendências pedagógicas do século XX e as contemporâneas, bem como seus principais representantes; 1.2 Realizar estudos acerca da avaliação em suas manifestações mais atuais frente ao contexto multicultural; 1.3 Observar o contexto sócio/educacional das escolas, 2.1 Refletir sobre o processo de ensino e aprendizagem de matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

porção territorial em zonas regionais de acordo com os padrões característicos do ambiente e aptidão de uso; b) Setorizar o território em áreas ou zonas específicas, visando a ocupação do espaço físico adequado e redução de danos ambientais; c) Instrumento de uso e ocupação do solo. DISCIPLINA: GESTÃO AMBIENTAL PROFª Drª Cláudia Rech – setembro 2012. REVISÃO - PROVA 2ª ETAPA 4. Descreva alguns pontos importantes sobre as Áreas de Proteção Ambiental – APA’S O Sistema Nacional…