ciências socias

conceito cuja análise “atraiu” autores das mais diversas áreas, como sejam: psicologia, psicanálise, filosofia, etc. Uma breve leitura de alguns destes autores leva-nos a concluir, tal como referiu Michel Foucault, que o poder é “omnipresente” na vida em sociedade. Podemos também compreender facilmente que se trata de uma espécie de “mal menor”, na medida em que se por um lado ele perpetua e agudiza as desigualdades, por outro lado, é fator determinante para a estabilidade e para o desenvolvimento. O poder político, enquanto forma de poder está intimamente ligado ao conceito de espaço/território, e em última análise ao conceito de Estado. Esta componente espacial é valorizada por Weber que entende o Estado dentro de um “determinado território”, mas também por Durkheim que entende a sociedade como um “território definido” com tradições próprias. São duas abordagens distintas, a de Max Weber e a de E. Durkheim, mas comuns no que respeita ao facto de negarem a ideia Marxiana de que a economia determina todo resto. Max Weber faz uma análise institucional. Para o autor, “poder implica a probabilidade de impor a própria vontade, dentro de uma relação social, ainda que contra a resistência, qualquer que seja o fundamento dessa probabilidade”2 É uma probabilidade na medida em que o autor entende o poder como algo que só existe dentro das relações sociais. Poder distingue-se então de dominação. A dominação implica uma espécie de consenso. E é por este motivo que na…

Conceitos Educacionais de Marx, Durkheim e Weber Nanuque, 09 de Agosto de 2014 Karl Marx Para Karl Marx a educação deve ser considerada em dois níveis; 1º De que a educação é parte, incluindo as relações de determinação e influência que ela recebe da estrutura econômica; 2° E o especifico das discussões e temas e problemas educacionais. A educação do futuro é baseada no sistema fabril. Associando-se a o trabalho produtivo com a escolaridade e a ginástica. Defendia que a…

QUE CENÁRIO NASCE A SOCIOLOGIA 3 3. DURKHEIM E A REAFIRMAÇÃO DO CAPITALISMO 5 3.1. A sociedade se impõe ao indivíduo 6 3.2. O fato social como objeto de estudo 8 3.3. A educação e as necessidades sociais 9 4. MARX E A NEGAÇÃO DO CAPITALISMO 12 4.1. Invertendo a filosofia de Hegel 13 4.2. Um esquema para a compreensão da sociedade 14 4.3. A escola como reprodutora do pensamento dominante 16 4.4. “Teoria sociológica marxista” ou uma distinção de caráter analítico? 18 5.…

Sociedade e Contemporaneidade São chamados teóricos clássicos das Ciências Sociais (Marx, Durkheim, Weber) porque discutiram e analisaram com profundidade estas questões; e, devido às suas contribuições, servem até hoje de inspiração para os sociólogos contemporâneos e outros cientistas sociais. As CIÊNCIAS SOCIAIS, por apresentarem diferentes abordagens, métodos, instrumentos, conceitos para estudar a mesma realidade social (sociedade capitalista); por haverem discordâncias entre os…

1- Elabore um quadro que compare as definições de Weber e Durkheim em relação a função da sociologia, fato social, instrumentos de analises, neutralidade do cientista, individuo e sociedade. R: * Função da sociologia: para Durkheim, a sociologia positivista, a ordem social submete os indivíduos como força exterior a eles. * Função da sociologia: para Weber, ao contrario, não existe oposição entre indivíduos e sociedade. As normas sociais só se tornam concretas quando se manifestam em…

Resumo Clássicos da Sociologia; Marx, Durkheim e Weber Karl Marx Karl Marx trabalha em suas obras com o conceito de dialética. Para Hegel a relação entre o particular e o universal forma a unidade dialética, e a cadeia se auto-cria a partir de uma ideia que é montada, aplicada, modificada e aplicada novamente. Virando a teoria idealista de Hegel pelo avesso, Marx acredita ser o iniciador da cadeia não o ideal, mas o prático. Marx acredita que o mundo é resultado de ação humana e…

desde seu inicio procurou explicar as estruturas e os processos sociais, políticos, econômicos e culturais da sociedade moderna. Os três pensadores clássicos da Sociologia e que influenciaram o pensamento sociológico são: Karl Marx, Max Weber e Émile Durkheim. Karl Heinrich Marx (1818 – 1883) – Nasceu em uma família de classe media, em Trier (atual Alemanha Ocidental), no dia 5 de maio de 1818, visão histórica, idéia principal: determinação do modo de produção de mercadorias, a partir…

N este capítulo serão estudadas as teorias clássicas sobre o objeto de estudo das Ciências Sociais, a partir das concepções de Weber, Durkheim e Marx. São chamados teóricos clássicos das Ciências Sociais (Marx, Durkheim, Weber) porque discutiram e analisaram com profundidade estas questões; e, devido às suas contribuições, servem até hoje de inspiração para os sociólogos contemporâneos e outros cientistas sociais. As CIÊNCIAS SOCIAIS, por apresentarem diferentes abordagens,…

CEAN – Centro de Ensino Médio Asa Norte Clássicos da Sociologia (Marx, Weber e Durkheim) Apostila de Sociologia 2º Ano – 1º Bimestre [pic] Professora: Mariana Létti A Sociologia de Durkheim Émile Durkheim (1858 – 1917). Nasceu em Epinal, na Alsácia, descendente de uma família de rabinos. Iniciou seus estudos filosóficos na Escola Normal Superior de Paris, indo depois para a Alemanha. Lecionou sociologia em Bordéus, primeira cátedra dessa ciência criada na França.…

Clássicos da Sociologia (Marx, Weber e Durkheim) Apostila de Sociologia 2º Ano – 1º Bimestre A Sociologia de Durkheim Émile Durkheim (1858 – 1917). Nasceu em Epinal, na Alsácia, descendente de uma família de rabinos. Iniciou seus estudos filosóficos na Escola Normal Superior de Paris, indo depois para a Alemanha. Lecionou sociologia em Bordéus, primeira cátedra dessa ciência criada na França. Transferiu-se em 1902 para Sorbonne, para onde levou inúmeros cientistas,…