Instrumentos Avaliativos

Marcia Batista Moraes. São João do Paraiso 2014 Instrumentos de Avaliação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Introdução A avaliação da aprendizagem deve fazer parte da rotina da sala de aula, sendo utilizada de forma contínua e processual, como um dos aspectos complementares do processo ensino e aprendizagem. Para a realização de uma avaliação que priorize a modalidade formativa, existe uma grande variedade de instrumentos avaliativos, sendo que devem ser selecionados…

Avaliação no processo de ensino-aprendizagem1 Nayane Sanches Braga2 RESUMO: O presente artigo busca analisar e refletir sobre a avaliação no processo de ensino aprendizagem e que instrumentos são utilizados para a prática da avaliação educacionalnas escolas. Este artigo foi elaborado a partir de uma pesquisa de campo, feita com alguns professores do ensino fundamental de nove anos da rede pública, do município de Breves. É preciso que os educadores saibam da necessidade de…

atendendo aos pressupostos de uma avaliação construtivista. Diante desta problemática as investigações pautaram-se em duas questões básicas: quais os fundamentos teóricos norteiam as concepções de avaliação da aprendizagem dos professores? E quais os instrumentos de avaliação utilizados no processo de aprendizagem dos alunos? Nesse sentido, deu-se maior ênfase à primeira questão, por possibilitar fazer um paralelo entre a prática docente e as concepções de avaliação que direciona essa…

padronização e a centralização dos procedimentos, a falta de participação do avaliado no processo avaliativo, entre outros. Os profissionais de recursos humanos do órgão que sedia a experiência relatada neste artigo procuraram construir um sistema que contemplasse as recomendações da literatura, desde o respeito à cultura da organização, passando pela escolha das técnicas de desenvolvimento dos instrumentos, de preparação dos avaliadores e de adequada utilização dos resultados, até as…

raciocínio desse educando e rever sua prática docente, e, se necessário, reformulá-la, possui uma posição bem diversa daquele que apenas atribui zero àquela questão e continua dando suas aulas da mesma maneira. Do mesmo modo, o educador que faz uso de instrumentos de avaliação diversos para, ao longo de um período, acompanhar o ensino-aprendizagem, é diferente daquele que se restringe a dar uma prova ao final do período. Segundo Canen (2001), Gandin (1995) e Luckesi (1996), a avaliação…

LINHAS DE PESQUISAS) LINHA DE PESQUISA: (O PROFESSOR ORIENTADOR, ÀS VEZES, JÁ PERTENCE A UMA) (TODA A CAPA DIGITADA EM LETRA ARIAL OU NEW ROMAN, NEGRITO,TAMANHO 12, ESPAÇO 1.0) PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO OS PROCESSOS AVALIATIVOS NO ENSINO-APREDIZAGEM DA MATEMÁTICA ROSA AMÉLIA FRANCISCO DE SOUSA ORIENTADOR: NOME DO ORIENTADOR Paulo Afonso – Julho/2012 Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Colegiado de Matematica, da Universidade do…

na orientação da prática pedagógica. Estuda os critérios avaliativos utilizados em sala de aula e sua relação com o planejamento de ensino global da Instituição. A pesquisa foi enriquecida com o trabalho de campo através de entrevistas semi-estruturadas e análise documental do projeto político-pedagógico dos cursos técnicos. Com o estudo constatou-se que não existe uma participação coletiva entre a prática pedagógica e o processo avaliativo, necessitando, portanto, de uma revisão para…

como intuito registrar o que pensam alguns educadores na rede pública, sobre as concepções sobre avaliação e instrumentos mais utilizados no cotidiano escolar. São várias as concepções hoje utilizadas sobre a avaliação da aprendizagem no contexto escolar, que muitas vezes são utilizadas como teorias por parte dos educadores e quase sempre são praticadas de forma diferente. Os instrumentos de avaliar um educando é outra forma que o educador procura renovar os seus conceitos de maneira que o aluno

Ponto de vista político-pedagogico é uma tradição antidemocrática e autoritária, porque é centrada na pessoa do professor e no sistema de ensino, e não em quem aprende. Segundo Cipriano C.Luckesi a forma correta de avaliar deve ser constituída de instrumentos de diagnóstico que levam a uma intervenção visando a melhoria da aprendizagem, ou seja se esta intervenção for obtida o aluno será sempre aprovado, por ter adquirido os conhecimentos e habilidades necessários, e a avaliação deve ser…

assim fazer uma retrospectiva, analisando os conceitos atribuídos e os diferentes instrumentos avaliativos utilizados e agregados às tendências educacionais, apontadas pelos docentes. Avaliação: Conceitos em diferentes olhares Para Kraemer (2006), avaliação vem do latim, e significa valor ou mérito ao objeto em pesquisa, junção do ato de avaliar ao de medir os conhecimentos adquiridos pelo individuo. È um instrumento valioso e indispensável no sistema escolar, podendo descrever os…