Instrumentos Avaliativos

por valores morais e paradigmas científicos. Os processos avaliativos não podem estar fundamentados, apenas, em princípios, critérios e regras da investigação cientifica e considerações metodológicas. Torna-se necessário, essencialmente, recorrer a princípios de interação e relação social, numa análise ético-política das práticas e metodologias da avaliação. Nesse sentido, deve se destacar que o compromisso de qualquer estudo avaliativo, na concepção ético-politica, é o de sugerir e…

refere à aquisição do conhecimento, o educador lança mão de métodos avaliativos que viabilizem tal propósito. Entretanto, há um fator que impera em meio a este processo – o fato de que, para muitos alunos, a avaliação tenha tomado concepções diferentes, sendo concebida até mesmo como um estigma. Tal ocorrência decorre, em sua maioria, pelo fato de que esta, ao invés de ser entendida como algo natural, representa um instrumento coercitivo, que via de regra, corrobora tão somente para um…

Accioly. 4.EMENTA Pressupostos teóricos e metodológicos da avaliação. Tipos, métodos e instrumentos de avaliação com a relação a inclusão .Avaliação escolar e institucional no contexto do sistema educacional brasileiro (SAEB, ENEM,ENADE, PROVA BRASIL, PISA). 3. OB 5.OBJETIVOS GERAL: Compreender as concepções de avaliação e o uso dos instrumentos e processos avaliativos como eixo condutor do trabalho pedagógico no contexto da escola, bem como os objetivos…

informação recolhida pelo grupo de trabalho – Relatório de Auto-Avaliação, Plano de Ação de Melhoria e Análise do Relatório de Auto-avaliação – permitiu um acompanhamento amplo no que concerne apreciação deste critério ao longo de todo o processo avaliativo, obtendo-se uma visão bastante englobante. Assim, os objetivos pretendidos traduzem-se, em primeiro lugar, na análise e compreensão desta prática avaliativa à luz da problemática da autoavaliação das escolas, mas acima de tudo,…

DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL COMO INSTRUMENTO DE APERFEIÇOAMENTO DA GESTÃO DO ESTADO. O artigo que iremos analisar procurou aprofundar o estudo sobre a importância do processo de avaliação na condução da Política de Assistência Social, o sistema de avaliação e monitoramento adotado como referência para medir os resultados alcançados. A autora Teresa Cristina Moura Costa utilizou além da pesquisa bibliográfica, a análise documental dos instrumentos de monitoramento e avaliação…

durante todo o semestre acadêmico, neste caso, seu primeiro contato com Engenharia da Computação. A essa aula-experimento, compareceram mais de uma centena de pessoas entre familiares, professores e outros alunos, alguns do ensino médio. Como instrumento de avaliação do experimento, foi aplicado um questionário estruturado, respondido por 81 voluntários dentre os presentes. Os resultados compilados forneceram uma opinião bastante receptiva à nova proposta avaliativa, que, mesmo se…

presença do educador – concentração que inclui a escuta de silêncios e ruídos na comunicação;  A entrega ao outro – estar aberta a ouvi-lo;  A escuta do aprendiz em sua própria história;  O olhar estudioso, curioso, pesquisador.  O olhar avaliativo deve ser compartilhado, complexo e multidimensional. Caracteriza-se por interpretações de diferentes intensidades, sobre as múltiplas dimensões do aprender de cada aluno, que realizam a partir de concepções de educação, de…

instituição, o corpo docente, as instalações e vários outros aspectos. Ele possui uma série de instrumentos complementares: auto-avaliação, avaliação externa, Enade, Avaliação dos cursos de graduação e instrumentos de informação (censo e cadastro). Os resultados das avaliações possibilitam traçar um panorama da qualidade dos cursos e instituições de educação superior no País. Os processos avaliativos são coordenados e supervisionados pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação…

utilizar apenas um padrão de avaliação para todos os discentes, mas fazer um diagnóstico inicial para poder acompanhar o desenvolvimento de cada um. A LDB (Lei das Diretrizes e Base da Educação Nacional – Lei nº 9.394, de 20/12/1996) propõe processos avaliativos que devem ser contínuos e qualitativos deixando para segundo plano os aspectos quantitativos da avaliação. Porém, muitos são os docentes que não utilizam esse novo método de avaliar. A falta de capacitação a ser ofertada aos…

Sá. como requisito de avaliação junto ao Programa de Mestrado em Educação, na linha de formação de Professor. Belém – Pará 2009 FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA: O PROCEDIMENTO DE TRABALHO AVALIATIVO SENDO REDIRECIONADO A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO TEÓRICA DE VYGOSTKY. Rogério Cunha Coelho (UEPA)* Resumo Este trabalho de relato de experiência é fruto de uma longa vivência pedagógica na disciplina de Educação Física.…