Administração
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UMA NOVA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO PARA A PRIMEIRADISCIPLINA DE ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO VISANDO
SUSTENTABILIDADE PEDAGÓGICA E INSERÇÃO SOCIAL
Fernando Buarque de Lima Neto - fbln@dsc.upe.br
Universidade de Pernambuco – Escola Politécnica – Engenharia da Computação
Rua Benfica, 455 – Madalena
CEP: 50.720-001 - Recife/PE
Maria Luzitana Conceição dos Santos - mlcs@upe.poli.br
Tercina Maria Lustosa Barros Bezerra - tmlbb@upe.poli.br
Resumo: Este trabalho apresenta uma nova proposta de avaliação para os calouros da primeira disciplina do bacharelado de Engenharia da Computação da Escola Politécnica de
Pernambuco. Isto, em substituição às avaliações usuais escritas. Os alunos da disciplina informática e Sociedade (semestre 2009.1) foram desafiados a apresentar uma aula para público leigo, fora da Universidade. Nessa aula, os discentes apresentaram os conteúdos apreendidos durante todo o semestre acadêmico, neste caso, seu primeiro contato com
Engenharia da Computação. A essa aula-experimento, compareceram mais de uma centena de pessoas entre familiares, professores e outros alunos, alguns do ensino médio. Como instrumento de avaliação do experimento, foi aplicado um questionário estruturado, respondido por 81 voluntários dentre os presentes. Os resultados compilados forneceram uma opinião bastante receptiva à nova proposta avaliativa, que, mesmo se tratando de um tema técnico, apresentado por novatos a um público leigo, agradou aos apresentadores e a audiência. Palavras-chave: Avaliação de sala de aula, Engenharia da computação, Inovação pedagógica, Sustentabilidade pedagogia.
1. INTRODUÇÄO
Somente em 1827(São Paulo-SP) e 1828(Olinda-PE), surgiram as duas primeiras faculdades brasileiras de cursos jurídicos, ambos criados em 1808. Quase cem anos depois dessas faculdades, pela fusão das faculdades de Medicina, Direito e Politécnica, em 1920, foi criada a Universidade do Rio de Janeiro, primeira instituição universitária no país, depois