Inovações Pedagogicas

axiológicas teológicas do indivíduos também faria parte das inovações ou das transformações do ensino. Nesse sentido, Tompson (1997) afirma que os padrões deste comportamento dos professores são em função do ponto de vista crenças e preferências sobre o conteúdo e seu ensino, para melhorar a qualidade de ensino de matemática deve começar compreendendo as concepções sustentada pelos professores e pelo modo como estas estão sustentada pela prática pedagógica. Conforme Morin (1999)…

2) a neutralização das relações corporativas e autoritárias (abrindo espaço à participação e colaboração); 3) o rompimento da burocracia excessiva que permeia as relações na escola, tanto as técnico-administrativas como as de ordem técnico-pedagógicas; 4) a reformulação da divisão do trabalho, reduzindo o modelo fragmentado, que reforça as diferenças e hierarquiza os poderes de decisão, em favor de responsabilidades compartilhadas e direcionadas a resultados de interesse para…

profissionais da escola podem criar, reinventar a instituição, os objetivos e as metas mais compatíveis. A Organização e o Desenvolvimento do Currículo: currículo é um conjunto de conteúdos cognitivos e simbólicos que são transmitidos nas práticas pedagógicas e durante a escolarização sendo que existem três tipos o currículo formal ou oficial (é o mais utilizado pelas escolas são aqueles estabelecidos pelos sistemas de ensino assim como os parâmetros curriculares); currículo real…

se adaptando aos poucos com essas inovações. Neste contexto a escola como ambiente onde se constrói a educação formal é, portanto, um ambiente por natureza social, os educadores por sua vez sofrem com a velocidade com que isso acontece. Eles que tem o dever de procurar auxiliar o processo de ensino e aprendizagem aos alunos em todas as fases, de modo a formalizar adequadas medidas de ensino que os Governos decidem implantar aprovando planos de políticas pedagógicas no que se desrespeito…

editar conteúdo e organizá-los de maneira adequada nos diferentes suportes como textual, audiovisual e digital. Quadro sinótico do Curso de Capacitação para Elaboração Didático para EAD Equipe Multidisciplinar Coord. Pedagógica Coord. de Tutoria Professor conteúdista Diagramador Web Design Design Instrucional Tutores Apoio Técnico Função Administrar, gerir e auxiliar a equipe a desenvolver o curso com mais qualidade,…

LILACS, BDENF, MEDLINE e a biblioteca eletrônica SciELO. Foram selecionados 28 artigos. Os resultados e a análise mostraram a problematização como a principal metodologia ativa utilizada, a falta de referenciais teóricos para planejar a ação pedagógica e o uso excessivo de técnicas de ensino que nem sempre caracterizam a inovação do método. Conclui-se que a implementação das metodologias inovadoras ainda carece de mais estudos e necessita de maior investimento em pesquisa e…

objetivo que é de ensinar. O mundo assiste hoje às intensas transformações, como a internalização da economia e as inovações tecnológicas em vários campos de saberes. Essas transformações levam à mudança no perfil desses diversos profissionais, afetando o sistema de ensino. Libâneo 2004, p.28 E principalmente o pedagogo tem sua prática pedagógica influenciada pelas inovações, mudanças e transformações impostas por esse “novo mundo” em que vivemos. Por ser um mundo que impõe…

O papel e atribuições do coordenador pedagógico dentro da escola. A prática pedagógica requer que se pense de forma dialética e que se faça educação para toda a sociedade, ainda que, através de diferentes meios e em diferentes espaços sociais. À medida que esta sociedade se torna tão complexa, há que se expandir a intencionalidade educativa para diversos outros contextos, abrangendo diferentes tipos de formação necessária ao exercício pleno da cidadania. Na dimensão que se deseja o alcance da

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Aluno: Maurício Ferreira da Silva Pólo: Maceió REAVALIAÇÃO ONLINE ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS RESUMO: Esta análise tem como objetivo principal é identificar a dificuldade do docente em fazer uma abordagem das práticas pedagógicas adotadas nas escolas, principalmente no ano de 1993, do qual participei como docente em escola de ensino superior. Para isso são apresentadas algumas técnicas…

diferenciam entre si pelos objetivos que cada uma buscava alcançar diante da necessidade da sociedade e desejo político. A cada mudança social e política novos rumos e novos objetivos eram traçados para cada instituição social. A escola sofreu as inovações necessárias para cada época, mas podemos afirmar que toda mudança acarretava uma nova forma organizacional de atividades, metodologias, recursos e técnicas de ensino que fossem viáveis para cada época. Os supervisores e orientadores…