Inovações Pedagogicas

diferenciam entre si pelos objetivos que cada uma buscava alcançar diante da necessidade da sociedade e desejo político. A cada mudança social e política novos rumos e novos objetivos eram traçados para cada instituição social. A escola sofreu as inovações necessárias para cada época, mas podemos afirmar que toda mudança acarretava uma nova forma organizacional de atividades, metodologias, recursos e técnicas de ensino que fossem viáveis para cada época. Os supervisores e orientadores…

vinda de D.João VI para o Brasil provocou mudanças consideráveis na cultura educação da colônia. R: Não tinha interesse em manter os privilégios da monarquia Em relação à importância e ao papel que os jesuítas desempenharam na tarefa missionária e pedagógica do Brasil Colônia, leia as afirmativas a seguir e assinale (V) para as que forem verdadeiras e (F) para as falsas:V V V F (V) Os padres jesuítas inauguraram uma fase que haveria de deixar marcas profundas na cultura e civilização…

profissionais da educação. Minha expectativa era observar a caracterização do espaço escolar , a caracterização do espaço histórico-pedagógico , ler o projeto-político-pedagógico , observar a gestão escolar , entrevistar a diretora , a coordenadora pedagógica , uma professora e a secretária da escola , observar as aulas de dentro da sala e avaliar algum tipo de evento escolar. Comecei o meu estágio com bastantes expectativas para conhecer o que me esperava naquela realidade…

Atividade Supervisionada do curso de Pós Graduação Lato sensu NÚCLEO COMUM Tendências Pedagógicas do Pensamento Contemporâneo – Fred Trevisan Município: Ourinhos____________________________________________________________ Alunos | | | | | | | | | Para postar esta atividade, clique em Material Complementar > Seu curso > Atividade Supervisionada > Link para Entrega da Atividade Supervisionada. LEMBRE-SE de informar no envio, o código de todos os…

2 Mudanças Tecnológicas e Processos Sociais 2. 1 Inovações Tecnológicas e Globalização De acordo com Franco (2003, p. 1) a globalização está sob uma influência destruidora de um mercado financeiro livre de quaisquer aspectos legais normativos, que acarretam em injustiças, inclusive as sociais. Sendo que o surgimento de novas condições, que para Franco (2013, p. 1) não haveria possibilidade do “fluxo interativo de informação e conhecimento que tem permitido, inclusive, que os…

espaço ambiental. 2 DESENVOLVIMENTO A cada ano ou a cada estação, nossas roupas, calçados, celulares, carros, computadores entre outros se tornam “fora de moda”, desatualizados, fazendo com que mais produtos sejam criados, com mais inovações a cada fase. Nós consumidores, não nos damos conta do que esta por de trás disso tudo, de como funciona a extração, produção e depois o descarte desses produtos, do impacto social e ambiental que isso vem a gerar, da escassez de…

desenvolvimento na globalização e tecnologia informatizada através das mudanças que atravessam e invadem o seu cotidiano. Contudo, a busca do conhecimento colabora na formação continuada de forma significativo, provocando mudanças na postura e na realização pedagógica como articulador sobre a teoria e prática com fundamentos teóricos e metodológicos na qualificação desse profissional. Palavras-chave: Formação, educação, docência. 1 INTRODUÇÃO Nos últimos anos observamos a educação como…

para colocar em prática o que foi aprendido e, tentar integrar pedagogicamente a informática com as atividades que realiza. Embora se tenha a compreensão de que as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) por si só não configuram inovação pedagógica existe a necessidade de incorporação desses recursos de mídia. Em especial na realidade estudada, percebe-se a grande ênfase que se dá a esses recursos, porém nota-se a necessidade destes serem utilizados sob um novo enfoque, pois a…

PERUÍBE 2009 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................................................03 2. AS TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA... .............................................................................................. 05 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................................................

Fregni Leitura Crítica Prof. Me. Kenji Taniguchi Revisão Textual Luciana Franco Dias 2 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Souza Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Equipe: Assessoria Pedagógica Daniela Vitor Ferreira Emanuela de Oliveira Fábio Cavarsan Guilherme Nicésio Letícia Martins Bueno Maysa Ferreira Rampim Analistas Acadêmicas Andiara Diaz Valquíria Maion…