Influência Correntes Pedagógicas

Isoleide Teixeira Queirós de Sousa, RA 2307338155 QUADRO SÍNTESE TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO A Nome da Teoria Behaviorismo vem do termo inglês ”behavior” que significa comportamento. Também chamado de Comportamentalismo, Teoria Comportamental, Análise Experimental do Comportamento

A PAIDÉIA E A MODERNIDADE: O DIÁLOGO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA Filipi Vieira Amorim – UNIPLAC Mauro Grün – UNIPLAC Eixo Temático: Processos do ensino e da aprendizagem RESUMO O ideal de formação/educação que os gregos desenvolveram em seu tempo (Idade Antiga) perpassa o contexto social da época e se mostra atual em suas propostas e objetivos à luz da Paidéia. Destarte, em tempos conflituosos entre pensar e agir, entre prática pedagógica e teoria educacional, é relevante a…

professor agregado na Universidade de Varsóvia. Durante a ocupação alemã, foi um dos corajosos animadores da Universidade clandestina. Após a guerra tornou-se professor de Pedagogia Geral na Universidade de Varsóvia, director do Instituto de Ciências Pedagógicas e membro da Academia Polaca de Ciências. A sua brilhante carreira foi acompanhada por uma importante obra. Publicou já, em polaco, três trabalhos que testemunham o seu interesse pelas questões filosóficas da pedagogia,…

PREPARADA PARA RECEBER A CRIANÇA SURDA? A ESCRITA NO PROCESSO INICIAL DA ALFABETIZAÇÃO. A EVASÃO ESCOLAR COMO CONSEQÜÊNCIA DA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL A FACILIDADE DO ACESSO AO APRENDIZADO, POREM NEM SEMPRE É EFETIVA. A FALA COTIDIANA DO ALUNO E A SUA INFLUÊNCIA NOS PROCESSOS EDUCATIVOS FORMAIS. A FILOSOFIA E A CRIANÇA A FILOSOFIA E A CRIANÇA. A FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES NAS SÉRIES INICIAIS A FORMAÇÃO DO PROFESSOR COMO DESAFIO PARA AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS. A IMPORTÂNCIA DA…

estando sempre acompanhada de perto pela Filosofia da Educação. Segundo Lopes, (...) essa associação com a Filosofia da Educação contribuiu para que uma das vertentes mais pesquisadas na História da Educação fosse exatamente a história das idéias pedagógicas e a fonte privilegiada para esse tipo de investigação fosse a obra dos grandes pensadores. (2005, p. 28) Reforça, ainda, Lopes (2005, p, 29) que “o fato de a trajetória da História da Educação estar relacionada à Pedagogia e ao…

INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CAMPUS – X COLEGIADO DE BIOLOGIA NOME: Aline da Silva Souza CURSO: Ciências Biológicas COMPONENTE CURRICULAR: Pratica Pedagógica I DATA DE ENTREGA: 02/04/2013 BIBLIOGRAFIA: LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e Pedagogos, para quê? 4. ed. São Paulo: Cortez.2001. p.61-96. Título do Texto: Os significados da educação, modalidades de prática educativa e a organização…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA PEDAGOGIA LUCIMAR LOURENCETTI DO CARMO 1322067 AS CORRENTES PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SETEMBRO/2014 CERES JUSTIFICATIVA No final do Século XX, a infância tomou centralidade em debates teóricos,políticos e educacionais a partir dos estudos de Áries (1984) que trouxe novas perspectivas sobre este período da vida e abriu o campo para discussões e pesquisas que apontam novas concepções de…

LICENCIATURAS WEB AULA 1 Unidade 2 – A política educacional, as práticas educativas e as teorias pedagógicas no contexto histórico da sociedade brasileira Sabemos que a sociedade está em constante mudança. Essas mudanças refletem-se na escola e exigem que nós, professores estejamos sempre atualizados e preparados para atender o aluno que chega à escola hoje. Vivemos num contexto de globalização, no qual as produções são socializadas rapidamente, a troca de informações é rápida e de…

relacionados com o termo. A educação física pode ser uma atividade educativa, recreativa, social, competitiva ou terapêutica, por exemplo. No que diz respeito ao seu lado educativo ou formativo, a educação física é uma disciplina científico-pedagógica, que se centra no movimento corporal para alcançar um desenvolvimento integral das capacidades físicas, afetivas e cognitivas do sujeito. Acredita-se que a educação física seja uma disciplina e não uma ciência, pelo fato de não…

enfoques relacionados com o termo. A educação física pode ser uma actividade educativa, recreativa, social, competitiva ou terapêutica, por exemplo. No que diz respeito ao seu lado educativo ou formativo, a educação física é uma disciplina científico-pedagógica, que se centra no movimento corporal para alcançar um desenvolvimento integral das capacidades físicas, afectivas e cognitivas do sujeito. Posto isto, acredita-se que a educação física seja uma disciplina e não uma ciência, pelo…