Influência Correntes Pedagógicas

se orientavam pelo passado como um modelo a seguir, desenvolveram a noção e conceito de progresso. Augusto Comte (1798-1857) fundador da sociologia inicia a corrente positivista, para ele o espírito humano teria passado por estados históricos diferente até chegar ao estado positivo caracterizado pelo rigor do conhecimento científico, a corrente positivista inspirou historiadores do séc. XIX e do inicio do séc. XX, onde as reconstituições dos fatos históricos devem ser feita por técnicas…

Pedagogia e Religião: Influência do pensamento teológico nas obras de Paulo Freire Paulo Freire representa um dos maiores e mais significantes educadores do século XX. Conhecido mundialmente por sua coragem de pôr em prática um autêntico trabalho de educação, que identifica a alfabetização como um processo de conscientização. Até aqui por meio de outras matérias e do grupo anterior abordamos o pensamento prático-teórico de Freire nossa proposta agora é, introduzir um outro tópico do…

ANEXO I CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRATICA PEDAGOGICA DOCENTE IDENTIFICAÇÃO Curso: Pedagogia Série: 2ª Disciplina: Teorias da Aprendizagem CONCEITUAÇÃO 1. Apresente uma definição de “Desenvolvimento Humano” O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao orgânico. É o estudo da vida humana desde a concepção ate a morte, engloba o seu intelecto, social, físico. 2. Aponte os fatores…

As principais tendências pedagógicas nas práticas educacionais | 2. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAISSegundo LIBÂNEO (1990), a pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Isso pressupõe que o indivíduo precisa adaptar-se aos valores e normas vigentes na sociedade de classe, através do desenvolvimento da cultura individual. Devido a essa ênfase no aspecto cultural,…

qualidade, em nossas escolas, perpassa pela relação entre os sujeitos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem; pela prática do professor, seus valores, concepções, atitudes e a sua formação. Desse modo, é através do currículo e da organização pedagógica , que a escola veicula idéias , valores e formas de conduta exigidas pela sociedade. Contudo, é notório que a sociedade sofreu profundas transformações econômicas, políticas, sociais, e os conhecimentos de ensino enfrentam uma…

anos do fim do século XX. Novos projetos de ser humano, mundo e sociedade revelam velhas formas de articulação do capital em busca da ampliação dos mercados de consumo. Presenciamos o mundo marcado por importantes e urgentes questões: a influência dos novos meios de comunicação, informática e telemática. O ser humano arbitrariamente destrói seu ecossistema (poluição, guerras, miséria, fome). O meio urbano perde sentido numa atmosfera de cidade sem lei, marcada pela violência,…

ATIVIDADE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Questões para exercitar o conteúdo estudado: CAPÍTULO 6 I. Quais são as principais exigências pedagógicas decorrentes do aparecimento das cidades? II. Em que sentido podemos dizer que a universidade é filha da cidade? As universidades inicialmente, não significa um estabelecimento de ensino, mas sim designa qualquer assembleia corporativa, seja de marceneiros, curtidores ou sapateiros. As universidades durante a Idade Média representavam os…

Síntese do texto: O mundo de Comenius: entre conflitos e guerras, uma luz para a prática pedagógica. Em o Queijo e os vermes, Carlo Ginzsburg apresenta a história de Menocchio um moleiro do século XVI que desenvolveu teorias “heréticas” encarnando e refletindo o pensamento moderno de contestação, Alvori Ahlert vai nessa mesma linha resgatando Comenius escritor do século XVI . Alvori Ahlert começa discutindo a crise da modernidade que depois do iluminismo tentou criar uma “unanimidade”…

há como evitar conflitos entre a satisfação das pulsões da criança e qualquer tentativa de organização civilizada de sua vida social. Mesmo que Freud, pessimista, não tenha elaborado nenhuma teoria pedagógica, sua influência é sentida de maneira generalizada e se manifesta especialmente nas correntes que defendem a ideia de que a escola seja não apenas um local de "transmissão de conhecimentos", mas também um espaço onde as crianças possam expressar e elaborar suas vivências emocionais.…

nova enquanto corrente hegemônica no campo das idéias pedagógicas. A delimitação do tema se deu através do interesse pela relação entre o pensamento liberal o de esquerda a partir da pesquisa realizada para a elaboração da dissertação de mestrado, na qual analisou-se as idéias do educador francês Célestin Freinet. No decorrer da pesquisa identificou-se o descompasso entre a teoria política sustentado por Freinet, que o aproximava ao pensamento de esquerda, e sua prática pedagógica…