Influencia Da Fala Da Escrita Da Criança

conta. Ela fala que quem ensina, quem aprende e o objeto de conhecimento tem que estar interligado. 1-A ESCRITA COMO SISTEMA DE REPRESENTAÇÃO Pg. 10 á 16 *Segundo a autora ela mostra a diferença em uma aprendizagem de apropriação do conhecimento como representação de código e chama de aprendizagem conceitual, mas se a escrita e concebida como código de transcrição, sua aprendizagem é concreta, como a aquisição de uma técnica. 2-AS CONCEPÇÕES DAS CRIANÇAS A RESPEITO DO SISTEMA DE…

consciência fonológica refere-se á capacidade de identificar e manipular as unidades do oral,permite á criança na aprendizagem do sistema fonológico da sua língua.A tarefa da escola deve ser a de promover através de um treino sistemático,o desenvolvimento da sensibilidade aos aspectos fônicos da língua. Atividade que apresentamos seguidamente permitem analisar as influências da fala na escrita deste aluno onde ele fez uma redação livre,observamos se existe algum possível processo…

........................................................................................05 2.1LINGUAGENS E GENEROS TEXTUAIS..................................................................06 2.2 VISÃO DO PROFESSOR EM RELAÇÃO À LINGUAGENS ORAL E ESCRITA....08 METODOLOGIA DO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA..........................................10 METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO.......................................................................11 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................

Pensamento e Linguagem - o pensamento e a palavra não são ligados por um elo primário, mas, ao longo da evolução do pensamento e da fala, tem início uma conexão entre ambos, que se modifica e se desenvolve. - do ponto de vista da psicologia, o significado de cada palavra é uma generalização, um conceito, podemos encarar o significado como um fenômeno do pensar. - o pensamento verbal vai-se elevando ao nível de conceitos mais abstratos. Não é apenas o conteúdo de uma palavra que se altera, mas

principal da antiga União Soviética. Sua influência e suas idéias pedagógicas eram marcantes. Foi o primeiro autor a chamar atenção na importância do envolvimento do ambiente no desenvolvimento da criança e no processo de formação da mente, que passou a ser enfrentado de modo a comprometer o pedagogo com a observação empírica de transformação dos indivíduos em pessoas maduras. Produziu uma crítica de que a maturação está de alguma maneira pré formada na criança, esperando a oportunidade…

RESUMO Esta pesquisa, intitulada Presença de oralidade nos textos escritos e a influência do meio social na utilização da variedade padrão: um estudo de caso com alunos do 6º ano, foi realizada em uma cidade de Minas Gerais. Tem por objetivo verificar a interferência da oralidade e do meio social no processo da escrita dos alunos, mais especificamente, os da zona urbana. Pretende-se analisar este aspecto tendo como base teórica as autoras que trazem discussões pertinentes sobre o…

da escrita como representação da linguagem ou código de transcrição gráfica das unidades sonoras, pois a escrita é um sistema de representação e seu conhecimento requer uma aprendizagem conceitual. Em relação às concepções das crianças a respeito do sistema de escrita, Emilia Ferreiro quer nos mostrar que a criança possui suas próprias concepções, e que é fundamental levarmos em consideração suas produções espontâneas, como por exemplo, as garatujas, e cada produção desenvolvida pela…

A INFLUÊNCIA DA ORALIDADE NA ESCRITA BARBALHO, Aparecida Mendes. A influência da oralidade na escrita. Licenciada em Letras pela Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT 2009/1. Mês/Ano: Novembro/2010. Resumo Esta pesquisa intitulada "A influência da oralidade na escrita", tem como objetivo principal verificar como as marcas da oralidade está presente no cotidiano de nossos alunos. Para embasar esta pesquisa, utilizo-me de alguns teóricos, com a finalidade de mostrar a presença que

LINGUAGEM A fim de compreender o processo de aquisição da linguagem na criança, precisamos ter pelo menos uma idéia de como se desenvolve esta parte vital da estrutura. No processo de aquisição da linguagem, a produção da fala acha-se inseparavelmente ligada à recepção da fala, e o aprendizado das duas prossegue interligado na criança. Há, com efeito, três aspectos a considerar no desenvolvimento da fala na criança: O aprendizado das habilidades motoras; O domínio das pistas para…

SÓCIO-PEDAGÓGICAS PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” UM ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DOS ASPECTOS PSICO-SÓCIO-CULTURAIS NA AQUISIÇÃO DA ESCRITA por DEISE BRAGANÇA DE OLIVEIRA Professor Orientador: Mary Sue Carvalho Pereira RIO DE JANEIRO Junho/2002 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO DE PESQUISAS SÓCIO-PEDAGÓGICAS PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” UM ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DOS ASPECTOS PSICO-SÓCIO-CULTURAIS NA AQUISIÇÃO DA ESCRITA Monografia apresentada como…