Infancia Na Pespectiva Pedagogica

referência e ampliação de uma identificação com a família para uma identificação mais geral com o grupo social externo, ou seja, na construção da identidade do ser social. (VALADÃO, 1997; SANTOS, 1997). Pourtois e Desmet (1999), afirmam: “A prática pedagógica é uma construção que se elabora e de respeito pelos outros e pelo meio”. No entanto, entende-se que a educação desempenha uma função muito importante na vida humana, seja ela transpassada na escola, na família ou na sociedade.…

Childhood Education. Playful. Education. Learning. SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................................. 10 1 EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSTITUIÇÃO E PESPECTIVAS........................ 1.1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: BREVE CONTEXTO 1.2 A EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE ALTO BOA VISTA/MT......... 17 17 21 2 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL..............................................

nosso ordenamento jurídico para reparar esses danos, por parte dos pais, obviamente, não irá fazer mudar a dor de ter sido desamparado e se sentido desprezado, mas poderá ser usado como forma a financiar meios que possam amenizar o sofrimento de uma infância afetada, pela falta da afetividade. São vários os fatores que levam os pais a abandonarem, por assim dizer, seus filhos, quer seja com dolo ou culpa, em alguns casos, surgem com jovens que de maneira prematura assumem a…

1981-4313 195 INTRODUÇÃO O acidente é um evento não intencional que pode causar lesões e que pode ser evitável no âmbito escolar ou em outros ambientes sociais. Às vezes configuram um conjunto de agravos à saúde. Alguns tipos de acidentes na infância, além de causarem prejuízo para a vida humana, podem deixar sequelas físicas ou emocionais em crianças ou adolescentes, tornando-se um problema educacional e da saúde pública. O ambiente educacional é um local onde se encontra…

modificando o sistema educacional para melhor ajudando no convívio entre professor – aluno, escola – família e sociedade. Neste sentido, sua cooperação pode indicar algumas direções tais como: - Ajudar o educador a refletir sobre sua infância, para melhor compreender a infância de seus alunos; 4 - Auxiliar o educador no convívio das relações grupais; - nas relações de equipe e na construção da turma enquanto grupo; - Ajudar o educador a refletir sobre sua família para melhor…

acontecendo com a criança determina suas atividades lúdicas: brincar é uma linguagem secreta, que devemos respeitar mesmo que não o entendemos. A brincadeira é a atividade principal da infância. Essa afirmação se da apenas pela freqüência de uso que as crianças fazem do brincar, mas principalmente pela infância que esta exerce no desenvolvimento infantil. Vygotsky (1991) ressalta que a brincadeira cria as zonas de desenvolvimento proximal e que estas proporcionam saltos qualitativos…

psicólogos interessaram-se sobretudo pelo desenvolvimento intelectual da criança. Considerou-se que a instrução prevalecia sobre a educação propriamente dita e os psicólogos interessaram-se sobretudo pelo estudo das capacidades intelectuais inerentes à infância. Foi assim que, em França, Binet estabeleceu uma escala de desenvolvimento segundo a idade (...) Outros autores, e em particular nos países de língua francesa, psicólogos como Piaget tentaram determinar, de um modo que se…

aumento das questões ligadas à indisciplina de alunos, essa problemática passou a se constituir desafio a serem transposto pela educação atual. A escola através de seus profissionais deve rever concepções e metodologias para modificar a prática pedagógica, bem como, conquistar a disciplina dos alunos e verdadeiramente prepará-los para a vida em sociedade. Objetivamos identificar fatores que nos permitam entender a problemática da indisciplina e apontar possíveis alternativas que…

Voltar pra casa no nosso lindo balão azul. “Lindo balão azul” ( Guilherme Arantes,1990) RESUMO O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico de possíveis causas genéticas mais comuns na infância e na adolescência, podendo se estender a fase adulta quando não diagnosticado e tratado. Nos últimos anos o transtorno tornou um discurso comum dentro das escolas e dos consultórios médicos. Atualmente um dos principais problemas…

Refletiremos nas percepções de Weiss, utilizaremos dos recursos da psicopedagogia de acordo com Bossa(2000, p. 25), Scoz(1994, p. 34); e buscaremos fundamentos teóricos e metodológicos com base nas intervenções Psicopedagógicas de Rubinstein e na pespectiva pedagógica de Perrenoud. Procura-se nesse trabalho desenvolver uma pesquisa ação, onde o foco da temática são os alunos inseridos no primeiro do ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Evaldo Gomes, diagnosticando os fatores…