Infancia Ideal

clara, tornando possível uma viagem de indagações e reflexões de acordo com as atitudes e posições morais. O autor faz com que o leitor fique ainda mais curioso ao decorrer das páginas lidas pelo fato de demonstrar claramente toda moratória entre a infância e fase adulta. Relata os questionamentos que os adolescentes fazem ao não reconhecerem a sua importância, e o que se esperam deles, pois a maior preocupação é de fato a cobrança de atitudes diferenciada das outras fases da vida. Não…

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Curso de Pedagogia/ CCHS/ UFMS Fundamentos Sociológicos da Educação SÍNTESE Referência: QUINTEIRO, Jucirema. Infância e educação na sociologia: questões emergentes. In: MAFRA, Leila de Alvarenga; TURA, Maria de Lourdes Rangel (Org.). Sociologia para educadores 2. O debate sociológico da educação no séc. XX. Rio de Janeiro: Quartet, 2005.p. 137-166. TÓPICOS QUE O AUTOR EXPÕE “[...] Durkheim elaborou uma proposta de Educação Moral,…

crescer: Educação para a realidade. Educação é fazer uma criança crescer e torna - lá em um adulto. Freud se interessou pelo que acontece com as crianças quando percebeu a importância da infância na vida adulta. Ele só pode tirar conclusões disto porque alguns de seus pacientes ainda tinham traços e manias da infância em sua vida adulta. Criar uma tese sobre a atemporalidade do inconsciente é a mesma coisa que dizer que o passado causa efeitos no presente e talvez no futuro.…

Na história das ideias o nome do suíço Jean Jaques Rousseau (1712-1778) fulgura na constelação dos grandes pensadores, sobretudo, no contexto das grandes discussões dos ideais (liberdade, igualdade e fraternidade) que circundaram o contexto da Revolução Francesa. Destaca-se, ainda no contexto de tais ideais, que o princípio fundamental da obra de Rousseau, pelo qual ela é definida até os dias atuais, é que o homem é bom por natureza, mas está submetido à influência corruptora da…

as estratégias de desenvolvimento das atividades que podiam ser realizadas em grupos, duplas ou individualmente. Para registro do plano são elaboradas fichas onde são anotadas as realizações da semana: ->plano de trabalho. 3. Em qual conceito de infância baseia-se a pedagogia de projetos e os projetos institucionais interdisciplinares? ->É sujeito de direitos, cidadã e que precisa ser respeitada como tal. PROJETOS INTERDISCIPLINARES 1. A etapa do projeto em que as…

&ROO 'HOJDGR 5HVXPR Este artigo apresenta algumas reflexões acerca das idéias do surgimento da infância, com as contribuições da história e da sociologia da infância. Como o sentimento de infância surge com a modernidade, estabeleço relações com a crise da ciência moderna e suas implicações na formação de educadoras/es e nas pesquisas sobre as crianças e suas culturas. 3DODYUDV  FKDYH Infância, crianças, formação de educadoras, culturas infantis. 5pVXPpH Cet article présente…

brincar e do aprender pelos sentidos. Foi em 1657 que Comênius usou a imagem de "jardim-de-infância" onde as "arvorezinhas plantadas" seriam regadas sendo assim comparada com o lugar da educação das crianças pequenas, revelando a sua mais conhecida obra, a Didactica Magna (1633), onde faz analogia entre a educação de crianças e o cultivo de plantas. Comenius organizou a didática em quatro períodos: a infância, a puerícia, a adolescência e a juventude.Comenius foi um importante…

Média não existia esse objeto discursivo que atualmente chamamos de infância. Naquela época, as crianças eram vistas como adultos em miniatura e tinham as mesmas obrigações deles. Dessa forma, não existia a separação entre o mundo infantil e o mundo dos adultos. Na sociedade medieval o sentimento da infância não existia – o que não quer dizer que as crianças fossem negligenciadas, abandonadas ou desprezadas. O sentimento da infância não significa o mesmo que afeição pelas crianças:…

qual o poeta não pode escapar, como ser consciente e lúcido que é. A nostalgia da infância Do mundo perdido da infância, Pessoa sente nostalgia. Um profundo desencanto e angústia acompanham o sentido da brevidade da vida e da sua efemeridade, isto é, o tempo é para ele um fator de desagregação na medida em que tudo é breve, tudo é efémero. O tempo apaga tudo. Ao mesmo tempo que gostava de ter a infância das crianças que brincam, sente a saudade de uma ternura que lhe passou ao…

e o narcisismo secundário. O narcisismo primário é definido como – através da instituição do sujeito realizada pela situação das pulsões – a recriação do ideal narcísico parental, ou seja, a projeção do narcisismo que constitui o eu. Cabe à criança, então, recuperar os privilégios que os pais foram obrigados a renunciar, realizando os ideais nos quais eles fracassaram. Nessa relação, os primeiros objetos sexuais eleitos pelo bebê são derivados de suas primeiras experiências de…