Infancia E Desigualdade Social

POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. ITAPIPOCA 2010 RESUMO Presente trabalho traz uma discussão das mudanças que têm ocorrido no âmbito das instituições que atuam com crianças de zero a cinco anos, Educação Infantil, trazidas pelo embasamento legal e pelas diretrizes atuais da Educação Infantil, no contexto brasileiro. Procurando realizar uma ligação com a Política assistencialista, diante às mudanças no atendimento educacional e social e às…

jurídico brasileiro e a proteção integral à criança e ao adolescente; 1.1 A Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança; 1.2 A Constituição Federal de 88 e as implicações sociais decorrentes da Tutela Integral; 1.3 O Estatuto da Criança e do Adolescente: A evolução da legislação pátria; Capítulo 2 –INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: Conceito de Desenvolvimento e a Criação da Identidade em Situação de Risco; 2.1- Os aspectos cronológicos e o desenvolvimentista; 2.2- A…

INTRODUÇÃO O presente trabalho é sobre os efeitos da idade da vida, infância e a racionalidade médico-higiênica, destacando o debate a respeito da criança. Buscando apresentar a importância de cada uma das idades como fases especialmente e convenientes para determinadas aprendizagens. No entanto, expor uma organização educacional que tem como eixo a sua concepção das idades da vida. DESENVOLVIMENTO O processo pedagógico que Rousseau formula, está estritamente vinculado ao conceito de…

A INFÂNCIA E SUA SINGULARIDADE O texto de Sonia Kramer procura discutir a infância, a escola e os desafios colocados para a educação infantil de hoje e ensino fundamental. Serão abordados temas como historia, cultura e direito das crianças. A noção de infância surgiu com a sociedade capitalista, urbana - industrial na medida em que se mudava a inserção e o papel social da criança na sua comunidade. O paradoxo de conhecer e possuir conhecimento teórico complexo…

formação para cidadania A escola é a primeira instituição organizada que as crianças conhecem fora da família. Nela as crianças se integram pouco a pouco, pela aceitação de valores comuns, desenvolvendo competências e destrezas e ultrapassando desigualdades, ou seja, na escola se prepara o futuro dos cidadãos. O desenvolvimento da cultura da cidadania não deve negar o ‘outro’ na sua singularidade. Por isso, a sociabilidade, a participação democrática, a cidadania ativa e a…

Resenhas UMA HISTÓRIA DA INFÂNCIA: DA IDADE MÉDIA À ÉPOCA CONTEMPORÂNEA NO OCIDENTE. Colin Heywood Porto Alegre: Artmed, 2004, 284p. Passaram-se mais de 25 anos ao longo dos quais a obra de Philippe Ariès, História social da infância e da família, foi traduzida no Brasil e reinou quase solitária como referência para a história da infância ocidental. A publicação do livro de Colin Heywood permite aos leitores brasileiros o acesso a uma competente síntese do avanço dos estudos sobre o…

Direitos sociais Direitos sociais são aqueles que têm por objetivo garantir aos indivíduos condições materiais tidas como imprescindíveis para a plena exerção dos seus direitos, por isso tendem a exigir do Estado intervenções na ordem social segundo critérios de justiça distributiva. Assim, diferentemente dos direitos liberais, se realizam por meio de atuação estatal, com a finalidade de diminuir as desigualdades. Os direitos sociais do homem consistem em: direito à vida (direitos da…

campeão mundial das desigualdades sociais), padecem especialmente as crianças e adolescentes, vítimas frágeis e vulneradas pela omissão da família, da sociedade e, principalmente, do Estado, no que tange ao asseguramento dos direitos elementares da pessoa humana. Exatamente por isso é que, no atual momento histórico, forças progressistas da sociedade empenham-se na efetivação das normas do Estatuto da Criança e do Adolescente, desenvolvendo a mais significativa mobilização social de…

sistema de ensino presencial conectado Serviço social [pic] V.N. GUERRA L.A.M. FERREIRA S. BRAUN as possibilidades de intervenção do assistente socialno atendimento a criança e adolescente Trabalho de Assistência Social apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a

imagem: de boa e pura, e sendo articulada em etapas sucessivas, desde a primeira infância até a adolescência. Rousseau teorizou alguns modelos educativos, onde dois prevaleceram: um destinado ao cidadão e o outro ao homem. Esses modelos eram ao mesmo tempo antagônicos e complementares. Contudo, o que era voltado mais ao cidadão, que possuía uma educação de caráter político, descrito na obra “ Contrato Social”, não predominou tanto quanto o modelo proposto em “Emílio”, o qual…