Infancia E Desenvolvimento

LORDELO, E.R.; CARVALHO, A.M.A. Infância brasileira e contextos de desenvolvimento: concluindo. In: LORDELO, E.R.; CARVALHO, A.M.A; KOLLER, S.H. (Orgs.). Infância brasileira e contextos de desenvolvimento. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2002. cap. 9. Apresentam-se conclusões sobre a forma como os contextos coletivos, coletivistas, privatizados e individualizados influem no desenvolvimento humano com o objetivo de aprofundar o conhecimento e ponderar sobre a maneira como esses fatores…

Atividade Do Ciclo 3 de Aprendizagem Nome: Luciana Leal da Silva Barbosa Curso: Formação Pedagógica – R2 Turma On-Line Desenvolvimento Humano Durante a Segunda Infância A fase escolhida foi a segunda infância, a qual se inicia por volta dois dois anos, se extendendo até os seis ou sete anos. Neste período a criança começa a utilizar sua linguagem oral, aptidão para locomoção e sua representação mental. As habilidades pscicomotoras adquiridas dizem respeito: • à representação corporal,

Para alguns aspectos do desenvolvimento físico, o que a herança genética prevê não é um valor fixo e fechado. Exemplo: estatura, no caso de uma pessoa qualquer, o que a herança prescreve não é que tenha que medir exatamente 1,78cm. Se todas as condições forem propícias, a pessoa atingirá o ponto mais alto desta margem; se as condições forem adversas, a estatura final da pessoa estará situada na parte inferior da margem. Alguns aspectos do ambiente que afetam o processo de crescimento:…

Desenvolvimento Físico e Cognitivo na Segunda Infância Desenvolvimento Físico Na segunda infância, as crianças emagrecem e crescem rapidamente. Necessitam dormir menos do que antes e têm maior probabilidade de desenvolver distúrbios do sono. Melhoram a capacidade para correr, saltar e jogar bola. Crescimento e Alteração corporal As crianças crescem rapidamente entre os 3 e 6 anos de idade, mas num ritmo diferente. Com aproximadamente 3 anos, as crianças normalmente começam a…

Resumo de desenvolvimento Desenvolvimento Humano: Ajustando o Foco de Análise Conforme A ciência do desenvolvimento refere-se ao conjunto de estudos interdisciplinares que se dedicam a entender os fenômenos relacionados com o desenvolvimento humano, englobando as áreas social, psicológica e biocomportamentais. Como tal, a ciência do desenvolvimento focaliza a ontogênese (É todo o período de desenvolvimento de um organismo, desde a fertilização do zigoto até que ele se complete como individuo

Unip – Universidade Paulista Psicologia do desenvolvimento: Ciclo Vital Segunda infância Santana de Parnaíba Março de 2014 Criança: João (nome fictício) Idade: 3a 7m Local: Parque Municipal de Barueri • Criança a princípio estava quieta e olhando para todos os lados; • Ao chegar no parque, correu em direção a balança, olhou para os lados, apontou para a balança e falou que queria brincar; •…

RESUMO: Crescimento, maturação e desenvolvimento na infância e adolescência: Implicações para o esporte. Durante a infância, em consequência da rápido desenvolvimento do sistema nervoso central, é fundamental que ocorra uma ampla e adequada variação dos estímulos ambientais, favorecendo assim o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo-social. Na adolescência, ocorrem alterações biológica e das experiências anteriores. A aquisição de habilidades motoras na infância tem…

RESUMO Desenvolvimento Cognitivo na Segunda Infância O campo do desenvolvimento humano constitui-se do estudo científico de como as pessoas mudam. Como também das características que permanecem razoavelmente estáveis no decorrer da vida, de acordo com cada fase e suas particularidades. Os cientistas avaliam esse desenvolvimento através de várias teorias dentre elas, dentre elas a Teoria Cognitiva, segundo Piaget. Nessa fase (3-6 anos) a criança começa a construir no plano da…

DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL NA TERCEIRA INFÂNCIA Conflito a ser resolvido (Eikson): INICIATIVA X INFERIORIDADE A criança deve aprender as habilidades produtivas de sua cultura e enfrentar sentimentos de inferioridade... A criança e o grupo de colegas Na terceira infância o grupo de colegas assume seu papel de fato! Efeitos positivos e negativos POSITIVOS: habilidades sociais; senso de pertencer a algo; identidade; liderança; comunicação; regras; ajustar seus desejos aos…

Manual de Desenvolvimento Curricular para a Educação de Infância Capítulo 2 – A Relação entre o Planeamento e a Avaliação Julie Fisher A Avaliação feita antes do Planeamento Para um Planeamento e Avaliação eficazes há que entender que estes instrumentos são inter-dependentes, ambos têm utilidade quando são influenciados ou influenciam, respectivamente. No momento em que se planeia um currículo é importante que o educador tenha em consideração os saberes anteriormente adquiridos…