DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL NA TERCEIRA INFÂNCIA 1

DESENVOLVIMENTO
PSICOSSOCIAL NA
TERCEIRA INFÂNCIA

Conflito a ser resolvido
(Eikson):
INICIATIVA X INFERIORIDADE
A criança deve aprender as habilidades produtivas de sua cultura e enfrentar sentimentos de inferioridade...

A criança e o grupo de colegas Na terceira infância o grupo de colegas assume seu papel de fato!

Efeitos positivos e negativos POSITIVOS: habilidades sociais; senso de pertencer a algo; identidade; liderança; comunicação; regras; ajustar seus desejos aos dos demais...

NEGATIVOS: reforçar preconceitos; atitudes sociais desfavoráveis; “pressão social” Popularidade: torna­se importante na terceira infância
Crianças populares: mais probabilidade de serem bem ajustadas na adolescência Crianças Populares: boas habilidades cognitivas, resolvem problemas sociais, ajudam os outros, são confiáveis... Crianças populares: maioria dos colegas gosta
Crianças rejeitadas: maioria dos colegas não gosta
Crianças controversas: são tanto apreciadas como rejeitadas
Negligenciadas: ignoradas pelos colegas Consequências da rejeição: crianças mais propensas a abandonar a escola, cometer delitos e desenvolver psicopatologias... Artigo:
A rejeição entre pares pode, realmente, constituir o início de um círculo vicioso em que a criança excluída pelos companheiros passa a se relacionar com outros colegas rejeitados, tendo seu comportamento anti­social reforçado pelos valores desse novo grupo.
A rejeição entre pares, segundo McFadyen­Ketchum e
Dodge (1998), não é um problema incomum na infância. Em escolas elementares americanas, 6% a 11% das crianças da terceira a sexta série não têm um único amigo em classe. Os autores afirmam ainda que cerca de 12% das crianças atingem critérios sociométricos que as enquadram na categoria de rejeição social, uma vez que recebem poucas nomeações positivas e muitas nomeações negativas por parte de seus colegas.

A competência social pode ser desenvolvida através de intervenção